假期作业3 物质运输 酶和ATP-【快乐假期】2023高一生物暑假大作业（新教材）

３．物质运输　酶和ATP　　　　　　　　　　　　　　 生命 观念 物质与能量观:理解细胞内的物质运 输和能量供应的关系;ATP作为直 接能源物质为生命活动直接供能. 科学 思维 归纳与演绎:分析不同物质跨膜运输 的实例,归纳物质跨膜运输的类型和 特点;根据实验总结酶的化学本质与 特性. 科学 探究 实验设计与结果分析:分析植物细胞 的质壁分离及质壁分离复原实验;探 究温度、酸 碱 度 对 酶 促 反 应 速 率 的 影响. １．自由扩散既不需要转运蛋白,也不需要能 量,气体及脂溶性的小分有机物以自由扩散 方式运输. ２．协助扩散需要转运蛋白,但不需要能量,离 子及一些小分子有机物以协助扩散方式 运输. ３．物质逆浓度梯度进行跨膜运输,需要载体蛋 白的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应 所释放的能量,这种方式叫作主动运输. ４．酶的特性是高效性、专一性和作用条件较 温和. ５．酶催化化学反应的实质是降低化学反应的 活化能. ６．吸能反应往往与ATP水解的反应相联系, 放能反应往往与ATP的合成相联系. ◆[知识点１]　细胞的物质运输 １．采用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行质壁分离 实验,下列相关叙述正确的是 (　　 ) A．用镊子撕取的外表皮,若带有少量的叶 肉细胞仍可用于实验 B．将外表皮平铺在洁净的载玻片上,直接 用高倍镜观察细胞状态 C．为尽快观察到质壁分离现象,应在盖玻 片四周均匀滴加蔗糖溶液 D．实验观察到许多无色细胞,说明紫色外 表皮中有大量细胞含无色液泡 ２．红细胞在高渗NaCl溶液(浓度高于生理盐 水)中体积缩小,在低渗 NaCl溶液(浓度低 于生理盐水)中体积增大.下列有关该渗透 作用机制的叙述,正确的是 (　　 ) A．细胞膜对Na＋和Cl－的通透性远高于水 分子,水 分 子 从 低 渗 溶 液 扩 散 至 高 渗 溶液 B．细胞膜对水分子的通透性远高于Na＋和 Cl－,水分子从低渗溶液扩散至高渗溶液 C．细胞膜对Na＋和Cl－的通透性远高于水 分子,Na＋和Cl－从高渗溶液扩散至低渗 溶液 D．细胞膜对水分子的通透性远高于Na＋和 Cl－,Na＋和Cl－从高渗溶液扩散至低渗 溶液 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７ ３．如图表示某物质进出细胞的转运速度与浓 度的关系.该物质最可能是 (　　 ) A．葡萄糖 B．钠离子 C．氨基酸 D．二氧化碳 ４．通过质壁分离实验不 可以鉴定 (　　 ) A．植物细胞能否进行渗透吸水 B．成熟植物细胞的死活 C．蛋白质、淀粉、纤维素的亲水性依次递减 D．植物细胞细胞液的大致浓度 ５．图甲中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种 方式,图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和 “胞吐”的过程.下列相关叙述中,错误的是 (　　 ) A．甲图中a表示自由扩散,b表示协助扩散 或主动运输 B．甲图中b曲线达到最大转运速率后的限 制因素是载体蛋白的数量 C．乙图中的胞吞和胞吐过程说明细胞膜的 结构具有选择透过性 D．乙 图 中 的 胞 吞 和 胞 吐 过 程 都 需 要 消 耗ATP ◆[知识点２]　酶 ６．下列关于酶的特性及其影响因素相关实验 的叙述,正确的是 (　　 ) A．“酶的催化效率”实验中,若以熟马铃薯 块茎代替生马铃薯块茎,实验结果相同 B．“探究pH对过氧化氧酶的影响”实验中, 分别加入不同pH 的缓冲液后再加入 底物 C．“探究酶的专一性”实验中,设置１、２号试 管的目的是检验酶液中是否混有还原糖 D．设计温度对蛋白酶活性影响的实验方案 时,可选择斐林试剂检测反应产物 ７．溶酶体内部含有多种水解酶,其膜上有高度 糖基化的膜整合蛋白,并嵌有质子运输泵 (如图).下列叙述不正确的是 (　　) A．膜整合蛋白的高度糖基化可能使溶酶体 膜免遭酶的水解 B．溶酶体膜上的质子运输泵具有载体和 ATP水解酶的双重功能 C．H＋ 由细胞质基质进入溶酶体的运输方 式为主动运输 D．溶酶体中的水解酶属于胞内酶,不需内 质网和高尔基体的加工 ◆[知识点３]　ATP ８．下列关于酶和ATP叙述中,错误的是 (　　) A．一般活的细胞都既能合成酶,也能合 成ATP B．酶的合成需要ATP提供能量,AT