8.2我与集体共成长（含视频）-【高效课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册示范课件（2022新课标）

影视片段 我们共同的故事 今天我们来讲述自己的故事，让我们在集体中共成长！ 1 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 8.2 我与集体共成长 主讲人：XXXXX 议题一 如何在共建中尽责？ 议题二 议题三 如何在担当中成长？ 承担责任有什么意义？ 个人档案 姓名：王晓辉 身高：170cm 班级：七年级（2）班 评价：偶尔开小差、乐于助人、成绩优异、有想法、积极为班级 。 一案到底：走进王晓辉同学及其七年级（2）班 议题一 如何在共建中尽责？ 情景一： 七年级(2)班学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取”每日一篇”;道德与法治课代表则每日为同学们准时播报”每日新闻”......这些活动极大地培养了同学们的学习兴趣该班也荣获月”优秀班级”的称号。晓辉也倍感光荣。 思考:该班为什么能获得”优秀班级”的称号?你从中获得了怎样的启示? 集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理 情景二 七(2)班制定了本班的班规，小梅和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，晓辉和个别同学却对此不以为然他们经常违反班规：说课说话、迟到......无视纪律。 七 (2)班想建成一个什么样的班级? 一个有凝聚力、向上力，积极团结的班级 小梅和同学希望班级变的积极团结说明了什么 这是班集体的共同愿景、共同目标 晓辉等同学的行为说明了什么? 我们的个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突 情景三 随着时间的推移，在老师不断的开导和同学们的帮助下，晓辉等同学的态度发生了改变。他们逐渐遵守校纪、班规，同时也开始关心自己的班集体，想为班级建设贡献更多的聪明才智。 晓辉等同学的转变过程给了我们怎样的启示? 在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同的经历。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 我选甲同学。因为我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 我选乙同学。成绩好才有威信。乙同学是班级里成绩最好的。 我选丙同学。因为他刚刚送我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 我选丁同学。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 情景四：半个学期过去了，七二班开始重新竞聘班长。这个时候晓辉犯了难，这是班上几位同学饭后闲谈 如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响?你希望四人中谁当选班长? 小东品德好、善于沟通协调、有责任心，有组织领导能力和乐于奉献的精神，能够组织和领导集体成员共同参与建设美好集体。 杭杭仅仅是学习成绩最好，如果缺乏乐于服务集体的精神、责任意识，缺乏组织领导能力，不利于创建美好集体。 小伟和大帆当选班长，容易形成沾染上江湖义气的小群体，往往将自身利益置于集体利益之上，不利于班级的发展。 你认为选班长的重要标准是什么? 有责任心、关爱同学、有领导才能、善于沟通协调等 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处? 充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任心、能够服务集体的组织领导者。让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识. 情境五 晓东当上班长后，开始制定班级制度，在班主任的指导下，晓辉和同学们积极发言，在大家共同的努力下班级制度出炉了，同学们都表示要严格遵守。 共同制定班级制度有哪些好处?体现了怎样的精神?这种精神有哪些表现? 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在集体中我们需要共同商定集体的规则与制度内容，在这个过程中，需要我们发挥“自治”精神 自治”精神表现： 每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 情境六 随着班委会的成立及学生的自我管理，七(二)班的学习氛围日渐浓厚，下课后班级里也没有打闹现象。同学们友好相处，精神饱满，在良好的集体氛围感染下晓辉也在第三次月考测评中荣获“学习标兵”。不仅如此，七二班又蝉联了月“优秀班级”称号。 你愿意生活在这样的班级里吗? 这样的班级氛围是怎样产生的 ? 共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌，离不开每个人的努力 总结提升一：如何在共建中尽责？ (1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 (2)在集体中我们共同确定愿景和目标。 (3)共同商定集体的规则与制度内容。 (4)集体成员要发扬“自治”精神。 (5)共同创造良好的集体氛围。 小组讨论 议题二 如何在担当中成长？ 回想一下你为班集体的建设做过些什么或打算为