假期作业20 交通运输布局与区域发展-【快乐假期】2023高一地理暑假大作业(新教材,人教版)

2023-07-03
| 2份
| 5页
| 58人阅读
| 1人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

 20.交通运输布局与区域发展        交通运输布局的原则 原则 内容 依据运输 需求 运输方式和交通线、站的选择、 设计标准,以及交通网的密度 等,都应依照运输需求而定 适度超前 设计标准要满足今后一定时期运 输需求,但标准过高会造成浪费 因地制宜 运输方式的选择,交通线、站的 选址以及设计标准等要充分考 虑自然条件 尽量少占 土地 交通线、站布局应尽量少占土 地,尤其是耕地 发挥综合 运输优势 利用不同运输方式的优势,做好 转运和衔接,形成立体、系统的 交通运输网 其他 平衡地区发展,适应国防需要等 ◆[知识点一] 区域发展对交通运输布局的 影响 20世纪50年代,在外国专家的指导下, 我国修建了兰新铁路.兰新铁路在新疆吐鲁 番附近的线路如图所示.读图,完成1~2题. 1.推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑 的主导因素是 (  ) A.河流 B.聚落 C.耕地 D.地形 2.后来,我国专家认为,兰新铁路在该区域的 选线不合理,理由可能是 (  ) A.线路过长 B.距城镇过远 C.易受洪水威胁 D.工程量过大 高铁无轨站是一种公铁联运新模式,指在 没有高铁线路经过的城市,设置具有购票、取 票、候车、物流等功能的铁路站点,通过开通专 线大巴与就近的高铁站无缝对接,实现公路与 铁路零距离换乘,保证乘客的快捷出行;高铁 无轨站打通铁路服务群众“最后一千米”,进一 步满足市民方便快捷乘高铁出行的需求.目 前我国广西、云南等省区的偏远山区县市已开 通数十个高铁无轨站.据此完成3~4题. 3.目前我国高铁无轨站主要分布在广西、云南 等省区的偏远山区县市,其主要影响因素是 (  ) ①气候 ②地形 ③人口密度 ④资源 状况 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.高铁无轨站选址最适宜 (  ) A.利用现有汽车站,降低建设成本 B.靠近城市中心,客流量大 C.靠近高速路出口,方便乘客中转 D.位于城市外缘,地价较低 京张高铁是连接北京市和河北省张家口 市的城际铁路.沿线的八达岭长城站是世界 上第一个埋藏深度超过100米的高铁地下车 站.下图为京张高铁沿线站点分布略图.据 此完成5~6题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 85 5.京张高铁东南段站点密度大的主要原因是 东南段沿线 (  ) A.人口密度大 B.交通线路少 C.地势较平坦 D.资金较雄厚 6.八达岭长城站埋藏深度大的目的是 (  ) A.减轻地面震动 B.节约建设用地 C.保持温度恒定 D.避免雨水渗漏 溜索是一种特殊的传统渡江工具,被称为 “空中渡口”.地处西南地区的横断山区为我 国历史上溜索分布密集区之一(见下图).随 着国家扶贫政策的实施,近年来当地溜索大量 废弃.据此完成7~8题. 7.横断山区“溜索”分布密集区的地理特征是 (  ) A.江阔水深 B.山高谷深 C.沙洲众多 D.河道弯曲 8.导致近年来该区域溜索大量废弃的原因最 有可能是 (  ) A.河流改道 B.年久失修 C.生态移民 D.桥梁替代 ◆[知识点二] 交通运输布局对区域发展的 影响   “武汉三镇”是武昌、汉口、汉阳三座城镇 的合称.读图,完成9~11题. 9.“武汉三镇”格局形成的最主要的区位条 件是 (  ) A.平原广阔 B.矿产开发 C.温暖湿润 D.河流交汇 10.随着现代综合交通的不断发展,武汉市城 市形态在沿江发展的基础上,将进一步 趋向 (  ) A.沿河流条带状发展 B.沿公路、铁路多轴向发展 C.集中式团块状发展 D.放射状发展 11.下列关于武汉市发展的说法,正确的有 (  ) ①交通的发展带动了武汉市的发展 ②武 汉成为特大城市取决于人口增长 ③武汉 市的发展严重依赖于河流运输 ④武汉市 的发展得益于工业基础好 A.①④ B.①③ C.②③ D.②④ 下图为北冰洋部分航线示意图.读图,完 成12~13题. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋

资源预览图

假期作业20 交通运输布局与区域发展-【快乐假期】2023高一地理暑假大作业(新教材,人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。