第18课 科技文化成就-【精彩备课】2022-2023学年八年级历史下册同步无忧备课课件（部编版）

新课导入 这些人物是谁？他们有什么贡献？ 第18课 科技文化成就 第六单元 科技文化与社会生活 学习目标 了解新中国成立后科学技术和文化事业的主要成就；学习他们为振兴中华而艰苦奋斗的精神。 课标要求： 学习目标： 1.掌握“两弹一星”的含义、人物及研制成功的意义；知道神载人航天工程取得的成就；知道袁隆平发明籼型杂交水稻、屠呦呦发现青蒿素等史实；了解新中国文化事业发展的基本概况。 2.通过学习本课，激发爱国情感，感悟科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的伟大精神，增强建设中国特色社会主义的决心和信心。 从“两弹一星”到漫步太空 人造地球卫星 一星 两弹 核 弹 导 弹 原子弹 氢 弹 导弹 人造卫星 1.含义 原子弹 氢弹 （一）“两弹一星” 从“两弹一星”到漫步太空 2.成就 类别 标志 两弹 核弹 原子弹 氢弹 导弹 一星 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功 1966年，我国第一次成功进行了发射导弹核武器的试验。 1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功 1970年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家。 从“两弹一星”到漫步太空 2.成就 1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。 1966年成功进行了发射导弹核武器的试验。 1967年，我国第一颗氢弹爆炸成功。 从“两弹一星”到漫步太空 2.成就 20世纪50年代，毛泽东就发出“我们也要搞人造卫星”的号召，我国航天技术从无到有、从小到大地发展起来。 相关链接：1957年10月4日苏联发射了世界上第一颗人造卫星。之后，美国、法国、日本也相继发射了人造卫星。中国于1970年4月24日发射了东方红1号人造卫星，截止1992年底中国共成功发射33颗不同类型的人造卫星。 1970年，成功地发射了第一颗人造地球卫星——东方红一号。 3.代表科学家 从“两弹一星”到漫步太空 钱学森，早年毕业于上海交通大学，后赴美国留学，获得博士学位后在美国从事教学研究工作。他于1947年被麻省理工学院聘为教授，是国际知名的火箭专家。他于1955年冲破重重阻力回到祖国，参与组织领导了中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验工作，为中国航天事业的发展作出了巨大贡献。1999年9月被党中央、国务院、中央军委授予“两弹一星功勋奖章”。 3.代表科学家 从“两弹一星”到漫步太空 邓稼先早年毕业于西南联合大学。后赴美留学，1950年获得博士学位后回国。1958年，邓稼先接受了研制中国第一颗原子弹的任务。当时有的外国人嘲讽说：“在原子的领域里，你们中国人的大脑还是真空的。” 邓稼先说：“真空有什么？天底下的路都是从无到有走出来的。”后来，他和许多科学家同心协力，在十分困难的条件下夜以继日地工作，终于成功。 邓稼先一生从事原子弹研究，积劳成疾，身患癌症，于1986年逝世。研制原子弹是国家机密，所以邓稼先一生都默默无闻地工作和奉献着，直到逝世后，他的名字才广为人知。1999年被追授“两弹一星功勋奖章”。 3.代表科学家 从“两弹一星”到漫步太空 从邓稼先、钱学森等科学家的身上，我们能学习到哪些精神？ 热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀…… 两弹一星的成功原因： 是在党和国家领导下，以钱学森，邓稼先为代表的一大批中国科学自力更生，克服重重困难取得的伟大成就。 4.意义 从“两弹一星”到漫步太空 材料一：原子弹爆炸中爆发出巨大的轰鸣声……这一轰鸣声，是解放了的中国人民在短短几年间自力更生、奋发图强创造的奇迹，为血洗多年来中国遭到的屈辱发出了怒吼！这一声轰鸣圆了中国第一梦！ ——姚明勤《我国第一颗原子弹爆炸的那一天》 材料二：如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。 ——邓小平 极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。 “两弹一星”的成功打破了当时有核大国的核垄断，增强了我国的国防实力，大大提高了我国国际地位。 5.结合材料，想一想：当时的中国为什么要下决心发展“两弹一星”? 从“两弹一星”到漫步太空 我们现在已经比过去强，以后还要比现在强，不但要有更多的飞机和大炮，而且还要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。 ——毛泽东《论十大关系》 如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫