2023年中考物理微专题练习：电学实验

2023年中考物理微专题练习：电学实验 考点一：探究串联电路电压的规律 1.我们已经学习了串联电路电压的规律，那么串联的各部分电路如何分配电源电压呢？小明利用以下实验器材进行实验：阻值不同的定值电阻若干、电压表、电压为3V的电源、开关及导线。请回答下列问题： 实验次数 AB间电阻/Ω CD间电阻/Ω 1 10 5 2 20 10 3 30 15 （1）连接电路时，应将开关处于　 　状态（选填：“断开”或“闭合”）； （2）如图甲所示，小明将阻值为10Ω和5Ω的电阻分别接入电路中AB和CD两位置，闭合开关，电压表的示数如图乙所示，则AB间电压为　 　V。比较两电阻阻值和所分电压值可得初步结论：串联电路中，电阻值越大，其所分电压　 　； （3）为了进一步探究电压的分配规律，小明更换电阻完成了上表中2、3两次实验，观察到每次实验电压表示数几乎不变。分析实验数据发现AB间和CD间的电压之比与其对应电阻阻值之比相等，于是得出：“串联电路中各部分电路按其阻值之比分配电源电压”的结论。根据这一实验过程得出的结论是否可信？　 　（选填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　 　。 考点二：探究电流与电压、电阻的关系 2.在研究通过导体的电流与两端电压关系的活动中，同学们进行了如下实验探究． 【实验步骤】 ①按图甲所示电路图连接好电路； ②闭合开关，改变滑动变阻器滑片P的位置，读出电压表和电流表的示数，并记录数据； ③对数据进行处理，并绘制成如图乙所示的图象 实验时要增大定值电阻两端的电压，滑动变阻器滑片P应向    （选填“左”或“右”移动． 【实验结论】根据图象，可以得到的结论是     ． 【实验反思】某小组的同学在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于R的阻值，这是一种巧合吗？于是同学想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案； 方案一：收集电阻值均为10Ω的几个小组的数据； 方案二：收集电阻值不同的几个小组的数据． 你认为方案    更合理． 3.在"探究通过导体的电流与电阻的关系"实验中，电源电压恒为6V．滑动变阻器最大阻值40Ω，定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）． 小明在实验时连接的电路如图甲所示． （1）小明先将R=10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变时，把R换为15Ω的电阻时，应向    （填"左"或"右"）移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2V，同时记下电流表的示数；图中阴影部分面积表示的物理量是     ． （2）根据多次测量数据，小明得出的结论是：     ． （3）当接25Ω的电阻时，无论怎样调节变阻器，电压表的示数都不能为2V．原因是    ． （4）如果在实验中发现电流表，电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小．你认为出现这一故障的原因是：     ． 考点三：测量定值电阻、小灯泡的阻值 4.用伏安法测量某电阻RX的阻值． （1）如图1示，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数增大，则导线的M端应与滑动变阻器的    接线柱连接（填“B”或“C”或“D”）． （2）图2是根据实验数据画出的U-I关系图．由图可知：RX两端电压变化时，它的阻值    （填“变化”或“不变化”），导致这种现象的原因是     ； （3）如图2，当电压为1.8V时，RX的阻值为    Ω． 5.小敏用电压表和电流表测额定电压2.5V的小灯泡电阻． （1）在电路图的○中填入小灯泡、电压表和电流表的元件符号． （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片移至阻值最大位置，是为了     ． （3）闭合开关，移动滑片，读出电压表和电流表示数，记入表中．重复实验三次．计算电阻，发现小灯泡的电阻是变化的，原因是     ． （4）若在实验过程中，不慎将电压表和电流表位置互换，闭合开关后小灯泡出现的现象是     ． 实验次数  1  2  3  电压/V  2.0  2.5  3.0  电流/A  0.26  0.30  0.34  电阻/Ω  7.69  8.33  8.82  考点四：测量小灯泡的电功率 6.小华利用如图甲所示的电路测量额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率。 （1）请用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完