8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2我与集体共成长 学习目标 1.理解如何在共建中尽责，并学会在共建中尽责。 2.理解如何在担当中成长，并学会在集体中承担责任。 2 （1）《西游记》里师徒五人算不算一个集体？ （2）取经团队中谁的变化最大？ （3）他们经历了九九八十一难最终取经成功，个人也修成正果，这给你什么启示？ 3 第一框　在共建中尽责 4 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些具体要求？ 5 后来三个和尚有水喝是因为： 他们确定了共同的目标： 他们的规则是： 他们的规则是怎样制定出来的？ 规则定出来后，他们还偷懒吗？ 他们共同创造了良好的氛围： 挑水喝 轮流挑水 轮流挑，不争吵 共同商定 发扬自治精神 三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？ 不遵守班级纪律 课间打闹 说脏话骂人 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 共同确定愿景和目标 共同愿景 引领成长 行动落实 人人参与共同确定 个人意愿 集体智慧 1.为什么要在共建中尽责？（总体要求） ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②在集体中，我们对共同愿景，共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。 9 班徽评比结束后，便开始班长竞选，同学们心中早有人选。 甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。 乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。 丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。 丁：我选大帆。他跟我说，只要选他，他就会“罩”着我。 （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？ 你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？ 有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等 √ 10 在共建中尽责 探究活动 共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 P78 11 探究活动 民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿，自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序，在这个过程中需要我们的“自治 ”精神。 学生自治，不是自由行动，乃是共同治理； 不是打消规则，乃是大家立法守法； 不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 发扬“自治精神”，的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 在共建中尽责 12 探究活动 “佛山南海石门中学最牛班级全部进入985/211高校”的帖子在朋友圈刷屏了。石门中学2018届306班的44名同学，全部被重点大学录取。一个班42人分数超过中山大学录取分数线，最终得以全班同学都进入985/211高校，其中北京大学和清华大学共6人，全班最低分也被暨南大学录取。 作为最牛班级的班主任覃光红说：整个高中三年，班级里的学习氛围一直非常浓厚，班级中的同学比学赶帮超，在相互学习，相互帮助中快速成长。 为什么这么牛？？！！！ 在共建中尽责 13 2.如何在共建中尽责？（具体要求）（4点）： ①共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。 ②共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体，有责任心的组织领导者。 ③发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 ④共同创造良好的集体氛围。 P77-79 引导探究二、在担当中成长 情景探究 ： 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月文明班的评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始： 同学1：“我把自己的学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。” 同学2：“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。” 同学3：“这次落选文明班级，是班长和班主任没有管好，跟我没关系。” 如果你是班长小东，你该如何纠正这三位同学的错误思想呢？ 班级就像一条船，只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。当班集体的建设出现问题的时候，我们每个人都要积极行动起来，查找原因，制定改进措施 ，而不是事不关己，高高挂起。所以集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人 1. 怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长）？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，