第9课 古代的商路、贸易与文化交流 导学案--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第9课 古代的商路、贸易与文化交流 【学习目标】 了解古代丝绸之路和欧亚大陆其他重要商路的开辟。通过了解古代商路所体现的特色文化，理解古代贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 【重点难点】 学习重点：丝绸之路的影响。 学习难点：古代商路上的中西方交流。 【名词解释】 ▲丝绸之路："丝绸之路"是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代陆上商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。 "陆上丝绸之路"是连接中国腹地与欧洲诸地的陆上商业贸易通道，形成于公元前2世纪与公元1世纪间，直至16世纪仍保留使用，是一条东方与西方之间经济、政治、文化进行交流的主要道路。汉武帝派张骞出使西域形成其基本干道。它以西汉时期长安为起点(东汉时为洛阳)，经河西走廊到敦煌。 "海上丝绸之路"是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。 ▲草原丝绸之路：是指蒙古草原地带沟通欧亚大陆的商贸大通道，是丝绸之路的重要组成部分;主要路线由中原地区向北越过古阴山(今大青山)、燕山一带长城沿线，西北穿越蒙古高原、中西亚北部，直达地中海欧洲地区。。 ▲西南丝绸之路：陕康藏茶马古道-蹚古道 ，近年来又被学术界称为"西南丝绸之路"，由陕西商人与古代西南边疆的茶马互市形成。明朝时有数百万斤茶叶贩运(从陕南到四川康定一带)，到清朝时达到了数千万吨。由于明清时政府对贩茶实行政府管制，贩茶分区域，其中最繁华的茶马交易市场在康定，称为---蹚古道，因此陕康藏茶马古道是当时可以在国内跨区贩茶的茶马古道。 【问题引领】 1. 阅读教材第一目，了解张骞通西域的时间、目的、意义、发展。 2.阅读教材第二目，了解草原丝绸之路和西南丝绸之路的路线与史实。 3.阅读教材第二目，概括海上丝绸之路的发展历程。 4.阅读教材第三目，概括中国与外国的物质、技术交流。 5. 阅读教材第三目，概括中国与外国的精神文化交流。 【深入探究】 探究1：丝绸之路的影响 材料一： 公元前138年,张骞率领一百多人出使西域,他出发后被匈奴所俘虏,在匈奴人中过了十年囚徒生活,之后逃跑,终于到达大宛。张骞回到中国,带回了葡萄种子,还带回了大量地理资料,根据这些资料中国才制定了后来在中亚的前进政策。汉武帝据此形成了一个新方案:他展望着一个伸展到极远的西方的伟大外交网,决心要和帕米尔以外的各国开辟持久的关系。这不再仅仅是为了中国反抗匈奴的斗争而结成军事联盟的问题了,也意图在国内和国外荣耀汉室,同时也是进行奢侈品贸易的手段。从《史记》上我们可以看出,不管是派遣使节出去,或是招待这些被访问国家回访的使团,汉王朝都意图给外国人造成中国伟大的印象。这样,交换使节就成为一种贸易形式,为进一步非官方的贸易开辟了道路。 ——摘编自[英]G•F•赫德逊《欧洲与中国》 问：分析张骞出使西域的背景及其影响？ 探究二：丝绸之路的衰落 图一：14世纪前后欧亚主要商路示意图 图二：新航路开辟示意图 问：根据两幅地图，指出世界贸易路线发生了怎样的变化，请简要分析其变化的历史原因？ 【知识框架】