七年级让思维活跃起来　心理课件

让思维活跃起来 ——提高创造性思维 1 聋哑人与盲人 有一个聋哑人和一个盲人去商店里买东西。聋哑人想买锤子,盲人想买剪刀。聋哑人是这么对售货员比划的，他左手伸出两根手指在桌子上,右手做锤东西的动作。服务员看到之后,拿了一把锤子给他，聋哑人买到锤子后开心地走了。接下来呢盲人要买剪刀，请问他会怎么做呢? 2 影响创造性思维的因素 01 思维定势 03 02 思维体操 如何让思维活跃起来 3 思维定势 1.概念 日常生活中长期形成的固定的思维方式，也就是在自己头脑里，顽固地认定某种东西一定是某个样子，自己的思维向着固定的方向和范围展开。 2.生活中的实例 请同学们结合概念思考回答 4 思维定势 3.思维定势的作用 （1）积极作用：使我们借鉴过去的经验尽快地解决类似的问题。 （反应快，省时间） e.g.刚学完某一条数学公式，做练习时会马上套用这条公式。 发生地震人们会想都不想就跑出房子。 每天走同一条路上学，或坐同一班车回家 在日常生活中，思维定势可以帮助人们解决每天碰到的90%以上的问题。 5 思维定势 （2）消极作用：容易使思维僵化，阻碍和扼杀了我们自己潜在的才能，限制了我们的创新思维。(换一种方式、换一种角度，找到新的出路。) 把6只蜜蜂和同样多的苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果发生了什么情况？ 蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到2分钟之内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。 6 【概念】是指把某种功能赋予某种物体的倾向，个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面可能有的功能。 功能固着 【克服的方法】一方面需要丰富的知识储备，熟悉事物的不同功能，另一方面也要具有思维的灵活性。 7 矿泉水瓶的功能(限时两分钟) 1 装水 2 …… 3…… 4…… 功能固着 8 思维体操 请你充分发挥想象力，想一想如果出现下面这些情况，将会发生什么事情？尽可能多地想出与众不同的事情来。 A地球就要爆炸了 B 全国突然停电一个小时 C没有文字 D人永远不会死 9 拼三角形 用橡皮泥把3根同样长的小棒粘接起来,可以组成一个三角形,再给你3根同样长的小棒和一小块橡皮泥，你能搭出4个三角形来吗? 我们在同一平面上，三根小棍可以拼出一个三角形，可6根在同一个平面无论如何都拼不出4个三角形。于是可以转换思维，把小棍立起来，不让它们只在一个平面内，就打破了原有的思维模式。 猜一猜 刚入某小学一年级的新生中,有两个长得一模一样的男孩。报名表上他们不但出生年月相同,而且连父母姓名也相同。有人问他们“你们是双胞胎吗?”两个孩子出乎意料地回答:“不是。”那么你知道他俩之间的关系吗? 不要被思维 定势所困住 让思维活跃起来 1加一加：在这个东西上添加些什么，会有什么结果？ 例：美国人威廉看到他的朋友在用铅笔画画，铅笔的一端绑着一块橡皮，他从中得到启发，终于发明了橡皮头铅笔。现在的戴帽子的风雪大衣、带闪光灯的照相机、收录两用的录音机都是两样东西的有机组合。 让思维活跃起来 2减一减：在这个东西上减去些什么，会有什么结果？ 大人的旧衣物改成小孩子的裙子。拖鞋就是在普通鞋子上减出来的；明信片就减少了贴邮票这道手续，公交月票就减少了买票次数。 让思维活跃起来 3扩一扩：将这个东西放大、扩展，结果会怎么样？ 很多产品都是扩出来的，最初的台式风扇是放到桌子上。如果没有桌子，那怎么办呢？于是便出现了落地风扇、壁扇。空调原来是装到窗户上——扩一下成分体式，再扩一下成柜式机，再扩大一下成中央空调。 让思维活跃起来 4缩一缩：将这个东西压缩缩小会怎么样？拆下一些、做薄一些、降低一些、缩短一些。随身听的发明，实上就是“缩一缩”带来的发明，电热杯是热水壶的缩一缩。压缩饼干就是一种战备粮食，袖珍字典很受大家欢迎，缩小热水瓶的体积就成了保温杯。 让 谢谢大家！ 心理健康课 思 维 活 起 来 16 $