内容正文:
5 气体的等容变化和等压变化
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教科物理选择性必修第三册
新课程标准
1.知道什么是等容变化,理解查理定律的内容和公式。
2.掌握等容变化的p-T图线、物理意义并会应用。
3.知道什么是等压变化,理解盖-吕萨克定律的内容和公式。
4.掌握等压变化的V-T图线、物理意义并会应用。
5.掌握理想气体及其状态方程,能够解决实际问题。
6.知道气体实验定律的微观解释。
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素养目标
1.气体的等容变化和等压变化;理想气体;气体实验定律的微观解释。(物理观念)
2.理想化模型。(科学思维)
3.探究气体等容变化规律。(科学探究)
4.通过理想气体状态方程的学习,体会物理规律与生活的联系。
(科学态度与责任)
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必备知识 自主学习
关键能力 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固演练
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一 气体的等容变化(查理定律)
1.定义:一定质量的气体在保持体积不变时________随________的变化。
2.规律:一定质量的某种气体,在__________的情况下,________与_____________成正比。
压强
温度
体积不变
压强p
热力学温度T
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二 气体的等压变化(盖-吕萨克定律)
1.定义:一定质量的气体,在保持________不变时,体积随________的变化叫等压变化。
2.规律:一定质量的某种气体,在压强不变的情况下,其体积V与________________成正比。
压强
温度
热力学温度T
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三 气体实验定律的微观解释
1.等温变化:一定质量的气体,温度保持不变时,分子的平均动能是________的。在这种情况下,体积减小时,分子的________________,单位时间内撞击到器壁单位面积上的分子数增多,气体的压强就________。
一定
密集程度增大
增大
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2.等容变化:一定质量的气体,体积保持不变时,单位体积内的________保持不变。温度升高时,分子的____________增大,单位时间撞击到器壁单位面积上的分子数增多,分子对器壁的________增大,气体的________就增大。
3.等压变化:一定质量的气体,温度升高时,分子的____________增大。只有气体的________同时增大,使分子的____________减小,才能保持压强不变。
分子数
平均动能
撞击力
压强
平均动能
体积
密集程度
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四 理想气体
1.理想气体
在任何温度、任何压强下都遵守________________的气体。
2.理想气体与实际气体
在________不太低、________不太大的条件下,可把实际气体当作理想气体来处理。
气体实验定律
温度
压强
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3.理想气体的状态方程
(1)内容
一定质量的某种理想气体,在从一个状态变化到另一个状态时,压强跟体积的________与热力学温度的________保持不变。
乘积
比值
质量
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自主评价———————————————
1.判断正误
(1)一定质量的气体,若体积变大,则温度一定升高。( )
(2)一定质量的气体,体积与温度成反比。( )
(3)在质量和体积不变的情况下,气体的压强与摄氏温度成正比。
( )
(4)在体积不变的条件下,压强与热力学温度成正比。( )
×
×
×
×
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×
√
×
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2.情景思考
我国民间常用“拔火罐”来治疗某些疾病,即用一个小罐,将纸燃烧后放入罐内,然后迅速将火罐开口端紧压在人体的皮肤上,待火罐冷却后,火罐就被紧紧地“吸”在皮肤上。你知道其中的道理吗?
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提示:火罐内的气体体积一定,冷却后气体的温度降低,压强减小,故在大气压力作用下被“吸”在皮肤上。
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气体的等容变化和等压变化
如图所示,用水银柱封闭了一定质量的气体。当给封闭气体缓慢加热时能看到什么现象?说明了什么?
提示:水银柱向上移动。说明在保持气体压强不变
的情况下,封闭气体的体积随温度的升高而增大。
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两个定律的比较
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