第4章 习题课2 动能定理的应用（课件）-【优化探究】2022-2023学年新教材高中物理必修第二册同步导学案（教科版2019）

习题课2　动能定理的应用 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 关键能力 合作探究 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固演练 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 动能定理与图像的结合 　 利用物体的运动图像可以了解物体的运动情况，要特别注意图像的形状、交点、截距、斜率、面积等信息。动能定理经常和图像问题综合起来，分析时一定要弄清图像的物理意义，并结合相应的物理情境选择合理的规律求解。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 一质量为2 kg的物体静止在水平桌面上，在水平拉力F的作用下，沿水平方向运动2 s后撤去外力，其v-t图像如图所示。求： (1)0～2 s时间内，物体所受合力做的功W合； (2)0～6 s时间内，物体克服摩擦力做的功； (3)0～6 s时间内，外力F对物体做的功。 [答案]　(1)4 J　(2)6 J　(3)6 J 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 1.如图甲所示，静止于光滑水平面上坐标原点处的小物块，在水平拉力F作用下，沿x轴正方向运动，拉力F随物块所在位置坐标x的变化关系如图乙所示，图线为一条倾斜直线，则小物块运动到x＝4 m处时获得的动能为(　　) A．1 J　　　　　　　 B．2 J C．3 J D．4 J D 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 2.如图所示，一小物块由静止开始沿斜面向下滑动，最后停在水平地面上。斜面和地面平滑连接，且物块与斜面、物块与地面间的动摩擦因数均为常数。该过程中，物块的动能Ek与水平位移x关系的图像是(　　) A 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 动能定理在多过程运动中的应用   对于包含多个运动阶段的复杂运动过程，可以选择分段，也可以选择全程应用动能定理。 (1)分段应用动能定理时，将复杂的过程分割成一个个子过程，对每个子过程的做功情况和初、末动能进行分析，然后分别针对每个子过程应用动能定理列式，然后联立求解。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 (2)全程应用动能定理时，分析整个过程中出现过的各力的做功情况，分析每个力做的功，确定整个过程中合外力做的总功。然后确定整个过程的初、末动能，针对整个过程利用动能定理列式求解。 (3)当题目已知量和所求量不涉及中间量时，选择全程应用动能定理更简单、方便。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 [易错提醒] 应用动能定理解题，关键是对研究对象进行准确的受力分析及运动过程分析，并画出物体运动过程的草图，借助草图理解物理过程和各量关系。有些力在物体运动全过程中不是始终存在的，在计算外力做功时应特别注意。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 如图所示为一滑草场。某条滑道由上下两段高均为h、与水平面倾角分别为45°和37°的滑道组成，滑草车与草地之间的动摩擦因数为μ，质量为m的载人滑草车从坡顶由静止开始自由下滑，经过上、下两段滑道后，最后恰好静止于滑道的底端(不计滑草车在两段滑道交接处的能量损失，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)。求： 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 (1)滑草车与草地之间的动摩擦因数； 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 (2)载人滑草车的最大速度。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 [规律方法] 动能定理在多过程运动中的应用技巧 (1)当物体运动过程中涉及多个力做功时，各力对应的位移可能不相同，计算各力做功时，应注意各力对应的位移。计算总功时，应计算整个过程中出现过的各力做功的代数和。 (2)研究初、末动能时，只需关注初、末状态，不必关心中间运动的细节。 教科物理 必修 第二册 返回导航 下页 上页 3.(多选)在北戴河旅游景点之一的滑沙场有两个坡度不同的滑道AB、AB′(均可看作斜面)，甲、乙两名质量相等的旅游者分别乘两个完全相同的滑沙橇从A点由静止开始分别沿AB、AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上，如图所示。设滑沙橇和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处均可认为是圆滑的，滑沙者保持固定姿势坐在滑沙橇上不动，则下列说法正确的是(　　) A．甲在B点的动能一定大于乙在B′点的动能 B．甲滑行的总路程与乙滑行的总路程相等 C．甲在斜