Module 7 Unit 1 教案 2022-2023学年外研版英语七年级下册

M7 My past life 教学课题: Unit 1 I was born in a small village. 时间 教学目标: 让学生们学会并且理解,运用be动词的一般过去时 教学难点: 对长相和品质提问的句型以及他们之间的区别对比记忆。 道具: Warm up: 复习: 对上一节课问路方式的复习以及方位介词的复习 导入: 在上课之前,老师先问大家一个问题,你们出生在哪?你们出生的年月日?你们的第一所学校的名字?你们的第一任老师是谁?提问的方式找同学来回答。那同学们这四个问题以及他们的回答方式大家会用英语来表达吗?今天我们来一起学习一下。。。。 新授 1、 在学习课文之前我们先一起看一下单词(1.给同学们2分钟的时间利用咱们的音标拼读单词的方法抓紧拼读。如果有不会读的,同桌以及前后桌抓紧讨论,一会进行小组PK.2.一般每一模块的单词分2-3部分进行学习3.单词的学习过程中先确保学生会读,先后是会拼写,再就是单词的用法) 重点单词的讲解 1. born: 原形是bear 出在具体的某一天: be born on+具体的某一天 出生在哪一年/月/季节: be born in+年/月/季节 出生一般用一般过去时. I was born in July. When were you born? I was born in Beijing. Where were you born? 2.strict严格的:严厉的 对某人严格:be strict with sb. 对某事严格: be strict in sth. 练习:Mrs Zhang is strict_me ,_our English. 3.friendly:友好的 对某人友好:be friendly to sb. 4.good: 乖的;守规矩的 对应词;difficult 难对付的 5.coast: 海岸 在海岸线上:on the coast 6.comfortable:舒适的;舒服的 对应词:uncomfortable 不舒适的 单词讲解:每个单词都要讲,非重点单词当场会读即可,重点单词一定要讲。 复习,总结上面所学的知识(给同学们3分钟的时间背诵并进行提问,小组进行PK) ★二、讲授课文。 在学习单词时同学们都学习的非常的认真,希望同学们在接下来的时间里再接再励。 给同学们2分钟的时间快速的阅读一下课文,并且回答一下3个问题,看哪个小组的同学找的最快最准确。Let’s begin. 1. 找出这节课的重要的时态是什么?一般过去时(含有be动词的) 2. Who was Tony’s first teacher? 3. What was Tony’s first teacher like? 以抢答的方式或者小组提问的方式。回答对的加分。 同学们找的都非常的对,那我们一起来看一下文章的具体内容吧。 1.如果是暑假讲,必须领着孩子一起看课文找重点。2.如果是长期班则是复习,不需要领着看课文,直接讲重点句子、知识点就可以) 重点句子及知识点: 1. 课文中的重要时态以及重点知识 1. 一般过去时(含有be动词的和不含有be 动词的) 定义:过去发生的事情或动作。 结构:主语+was/were +其它 主语+动词的过去式+其它 标志词:yestersay , was,were, 时间+ago,last+时间 动词的过去式,then(那时),just now(刚才) 给同学们2分钟的时间背诵一下一般过去时的定义,结构和标志词,小组进行PK. 同学们记得都非常的熟,那下面考验大家的时刻到了。(做时态题的步骤:一找标志词,二想时态,三套结构) 练习 (1)._(be) it cold in your city yesterday? (2)What_(be) you like when you were young? (3)The students_(be) at the stadium just now. 还是按照做题的步骤来:老师先引导,其余的由学生发散思维。 最后总结 2. What were they like? 他们怎么样?用于询问别人的性格特点。 句型结构:What +be +主语+like? 练习 (1) -_? -He is friendly and naughty. (2) 你妈妈三年前的性格怎么样? What was your mother like three years ago? 那询问别人的长相怎么提问呢? 句型结构:What do/does/did +主语+ look like? 多举例子 你妈妈长什么样子? 你哥哥长什么样子? 你爸爸2年以前长什么样子?等等的例子 练习 -_? -He is fat and tall. Awhat does he lo