第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)

2023-05-31
| 51页
| 86人阅读
| 0人下载
教辅
河北华冠图书有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一编 考点通关练 考点14 基因的分离定律 1.孟德尔成功的一个重要的原因是他运用了非常科学的研究方法——假说—演绎法,其基本过程分为提出问题、作出假说、演绎推理、实验验证和得出结论这五个步骤。下列关于孟德尔的实验过程说法正确的是(  ) A.“若F1产生配子时遗传因子发生了分离,则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属于实验验证的过程 B.“F1产生基因型为D的卵细胞和d的精子数量比例为1∶1”为假说内容 C.分离定律的细胞学基础是减数分裂时同源染色体发生分离,而自由组合定律的细胞学基础是受精作用时雌雄配子随机结合 D.孟德尔提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上的 基础过关 模拟提升 解析  “若F1产生配子时遗传因子发生了分离,则测交后代的两种性状比例接近1∶1”属于演绎推理的过程,实验验证是测交实验,A错误;“F1产生基因型为D的卵细胞和d的精子数量比例为1∶1”这句话本身有错误,精子的数量远多于卵细胞的数量,B错误;分离定律的细胞学基础是减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,而自由组合定律的细胞学基础是减数分裂时同源染色体上的等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,C错误。 基础过关 模拟提升 2.下列有关说法不正确的是(  ) A.在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离 B.孟德尔豌豆杂交实验中测交是用F1与隐性纯合子杂交,用于验证假说的合理性 C.自交可用于植物纯合子、杂合子的鉴定 D.若杂交后代出现性状分离,则一定符合3∶1的分离比 基础过关 模拟提升 3.下列关于高茎豌豆与矮茎豌豆杂交实验的叙述,正确的是(  ) A.豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花传粉 B.完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花传粉 C.F1自交,其F2中出现矮茎的原因是性状分离 D.F1全部为高茎是由于高茎基因对矮茎基因为显性 基础过关 模拟提升 4.(2022·湖南师范大学附属中学高三一模)某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型,向甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子,随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再将豆子放回各自的容器中并摇匀,重复100次。下列叙述正确的是(  ) A.该实验模拟基因自由组合的过程 B.重复100次实验后,Bb组合约为16% C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数 基础过关 模拟提升 解析 甲、乙两个容器内的豆子分别代表雌、雄配子。其中红色豆子代表某显性病的致病基因B,白色豆子代表正常基因b,甲、乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子,即表示雌雄配子均为B=20%,b=80%。由分析可知,该实验模拟的是生物在生殖过程中,等位基因的分离和雌雄配子的随机结合,A错误;重复100次实验后,Bb的组合约为20%×80%×2=32%,B错误;若甲容器模拟的是该病(B_)占36%的男性群体,则该群体中正常人(bb)占64%,即b=80%,B=20%,与题意相符,C正确;由分析可知,乙容器中的豆子数模拟的是雌性或雄性亲本产生的配子种类及比例,D错误。 基础过关 模拟提升 解析  AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。所以A基因频率为2/3,a基因频率为1/3,则群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例(2/3×2/3)∶(2×2/3×1/3)=4/9∶4/9=1∶1。 5.(2022·山东省菏泽市高三上学期期中)已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎,在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(  ) A.1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D.3∶1 基础过关 模拟提升 基础过关 模拟提升 基础过关 模拟提升 7.(多选)水稻的非糯性和糯性受一对等位基因控制。种子和花粉中均含有淀粉,其中非糯性水稻的种子和花粉中含直链淀粉,直链淀粉遇碘液呈蓝色;糯性水稻的种子和花粉中含支链淀粉,支链淀粉遇碘液呈紫红色。现让纯合非糯性水稻和纯合糯性水稻杂交,获得F1。下列做法和现象能证明控制糯性和非糯性的基因的遗传符合分离定律的是(  ) A.取F1的花粉加碘液染色,在显微镜下观察,半数呈蓝色,半数呈紫红色 B.让F1自交,所得种子用碘液染色,有3/4呈蓝色,1/4呈紫红色 C.让F1作母本进行测交,所得种子用碘液染色,有半数呈蓝色,半数呈紫红色 D.对F1的花粉进行离体培养,让得到的单倍体自交,再将获得的种子用碘液染色,有半数呈蓝色,半数呈紫红色 基础过关 模拟提升 解析 让纯合

资源预览图

第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
1
第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
2
第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
3
第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
4
第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
5
第一编 考点14 基因的分离定律-【金版教程】2024高考生物一轮总复习首选用卷课件PPT(新教材,多选版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。