1.1 开放互动的世界 课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

九年级下册 1.1 开放互动的世界 第一课 同住地球村 ◎政治认同：认识经济全球化和多样文化带给人们日常生活交往、经济交流文化交流等方面的各种好处。 ◎道德修养：正确认识我们生活的共同家园，知道世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。了解经济全球化的表现，正确认识文化差异。 ◎法治观念：激发人们热爱共同家园、珍惜今天美好生活的情感。 ◎健全人格：结合材料理解经济全球化的现实意义，能够正确对待不同的文化。 ◎责任意识：能够结合自己的亲身体会和了解的资料认识世界。 学习目标 共同的家园 3 145个国家、地区和国际组织 284家世界500强和行业龙头 成交金额735.2亿 这是一个开放的世界 新知学习 课堂探究：通过“进博会”识世界特点 视频：第五届中国国际进口博览会 4 乒乓球教练机器人 全自动心肺复苏机 光子计数CT机 这是一个发展的世界 课堂探究：通过“进博会”识世界特点 这是一个紧密联系的世界 来华方式：坐飞机 签约方式：云签约 通信工具：网络、手机 课堂探究：通过“进博会”识世界特点 输入您的标题 开放 发展 紧密联系 Keyword 国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。 现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 知识小结： 当今世界的特征？ 这是一个开放的世界 这是一个发展的世界 这是一个紧密联系的世界 放眼全球经济 8 在你身边有哪些外国产品，这些外国产品对你的生活有何影响？ 你知道哪些中国产品销往全世界？ 调查一下 经济全球化 1、看完此图片你有什么发现？ 2、反映了经济全球化的哪一表现？ 3、华为公司为什么要在全球范围下生产一部手机？ ？ 活动探究一： 商品生产在全球范围完成（生产全球化） 发挥各自优势 提高产品质量 降低成本 提高经济效益 课堂探究：从“华为”上看全球经济 10 商品贸易在全球范围完成（贸易全球化） 1、看完此图片你又有什么发现？ 2、这种跨国界“买全球、卖全球”反映了经济全球化的什么表现？ ？ 活动探究二： 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 1、如何客观看待经济全球化？ 2、华为是否要回避经济全球化？为什么？ 3、面对打压，华为又应该如何拼突围，更拼有为？ （要求：结合课本和所学知识，有理有据。时间：2分钟） ？ 材料一：任正非说：“华为是一家全球化的公司，我们从一开始就是整合全球资源，生产最好的产品，为全球人服务，为人类创造价值。” 材料二：历经三年4次的美国制裁，华为业务受到很大的影响，尤其是在消费者业务领域，市场份额锐减。 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 1、如何客观看待经济全球化？ 积极影响： ①促进资源合理配置； （商品、资本和劳动力） ②各国经济相互联系、依赖，进而促进各国经济合作共赢。 ③改变我们的生活， ④为经济发展提供了新的机会 消极影响： 风险与危机跨国界传递。（如贸易战、金融危机） 2、华为是否要回避经济全球化？为什么？ 经济全球化的趋势不可逆转 课堂探究：从“华为”上看全球经济 活动探究三： （小组讨论） 3、面对打压，华为又应该如何拼突围，更拼有为？ （如何面对经济全球化？） 抓住机遇 迎接挑战 ①顺应历史潮流， 保持积极、开放的心态， 主动参与竞争。 ②要居安思危，增强风险意识， 注重国家经济安全， 为应对各种困难和挑战做好充分准备。 课堂探究：从“华为”上看全球经济 剥离荣耀业务 收缴 专利费 加码云计算市场 完善鸿蒙系统 智能汽车 共享多样文化 15 不同的建筑文化 不同的美食文化 不同的服饰文化 不同的饮食、不同的建筑 不同的服饰、不同的艺术 不同的体育活动…… 文化的多样性 不同的国家有着 “物之不齐，物之情也。” ——孟子 （意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律。） ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 课堂探究：1、文化多样性的意义？ My First Template 文化冲突产生的原因：不同文化背景，自身的文化视角，自己的价值观。 化解文化冲突的做法：（如何尊重文化多样性） 个人：相互尊重，通过平等交流、对话， 达成彼此的理解和包容。 国