8.2 我与集体共成长 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

8.2 我与集体共成长 学习目标 1.情感、态度、价值观目标： 增强集体观念,激发集体荣誉感,培育主人翁意识,感受尽责担当的快乐。 2.能力目标： 学会正确处理个人和集体的关系,增强辨别是非,理性分析的能力,形成团队合作能力。 3.知识目标： 知道如何创建良好的班集体;知道为集体建设承担责任;理解自己在承担责任中要付出,也会获得成长。 在共建中尽责 3 视频赏析 心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美一点一点成长起来的，它的成长需要我们共同努力。 思考：怎样才能成为集体中“闪光”的人？建设良好集体需要我们如何做？ 发现“闪光”的TA 1 谁在班里总是主动劳动？ 2 谁经常为班级关灯锁门？ 3 谁经常主动帮助同学？ 4 谁经常给同学解答学习问题？ 5 谁最有正义感？ 6 谁总是帮老师做力所能及的事情？ 01 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 5 探究与分享 班会课上，班主任要求大家对每个小组设计的班徽进行评比，这是“翱翔组”设计的班徽，你知道是什么寓意吗？ 大大的圆表示我们是一个团结的集体。 蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋遨游。 彩虹代表五种精神：团结-拼搏-坚强-真诚-文明，并寓意我们气势如虹。 拳头代表我们班永远第一，拳头四周红色的光芒，代表我们永远热情，齐心协力，创造辉煌。 ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 探究二： 七年级4班进行班委换届选举，如何选出适合的人选，成了同学们热议的话题。 有同学认为：由老师决定就好 也有同学认为：由同学们投票决定 你觉得成为班委的标准有哪些？ 你赞同哪种方式？为什么？ 7 1.如何在共建中尽责？ (3)共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。 新的班委选举产生后，在班主任的指导下，我们开始制定班级制度、值日制度、奖惩制度。老师让我们积极发言，就这样各项制度出台了，这些制度都是我们共同制定的，同学们都表示要严格遵守。 共同制定班级制度体现什么精神？ 01 “自治”精神 这种精神有什么表现？ 02 表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。 主动参与集体建设 积极参加集体活动 自觉维护集体荣誉 自治精神的表现 　　学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；不是打消规则，乃是大家立法守法；不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。 ——陶行知 (4)发扬“自治精神”，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。 在班级营造良好的集体氛围要靠谁？ 积极的精神气息 ⑤共同创造良好的集体氛围。 P79 ①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（P77/1) ②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。（P77/2②) ③共同商定集体规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。（P78/1) ④集体建设需要“自治”精神。表现为每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。（P79/1) ⑤共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。（P79/2) １.如何在共建中尽责？(如何建设美好集体) 引导探究二、在担当中成长 情景探究 ： 学校每个月都有评选文明班的活动。这个月文明班的评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始： 同学1：“我把自己的学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。” 同学2：“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。” 同学3：“这次落选文明班级，是班长和班主任没有管好，跟我没关系。” 如果你是班长小东，你该如何纠正这三位同学的错误思想呢？ 班级就像一条船，只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。当班集体的建设出现问题的时候，我们每个人都要积极行动起来，查找原因，制定改进措施 ，而不是事不关己，高高挂起。所以集体的事物需要每个人去分担，事事都要有人做；集体没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人 1. 怎样真正成为集体的主人？（怎样在担当中成长）？ ①集体的建设需要每个人的智慧和力量。P79 ②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。P80 七（3）班是我们的集体，谈谈你对做主人翁的