1.1细胞是生命活动的基本单位课件2022-2023学年高一上学期生物人教版必修1

2017年11月27日，世界首个个体细胞克隆猴在我国诞生！这是我国科学家经历了五年公关取得的重大突破。 谈一谈：克隆猴对于人类来说有什么意义？ 1、猴与人在进化上亲缘关系很久，更适合用作研究人类疾病和进行药物实验的模型动物； 2、遗传上相同的克隆猴用于药物对照实验有利于更准确地评估药效 谢谢 为什么单细胞生物能够独立生活，而多细胞动植物必须依赖各种分化细胞的密切合作才能完成复杂的生命活动？ 为什么细胞的形态各异，但却有着大致相同的基本结构？ 为什么生命活动离不开细胞？ 让我们再次走近细胞，更深入地探索它的奥秘 第一章走进细胞 第1节细胞是生命活动的基本单位 本节聚焦 1、细胞学说内容是什么？有什么意义？ 2、细胞学说建立过程对你有哪些启示？ 3、怎样理解细胞是基本的什么系统？ 问题探讨 大熊猫和冷箭竹形态各异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 讨论 1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？ 2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。 可将大熊猫与冷箭竹几种器官、组织制成装片，观察是否由细胞构成 注重论据的可行性和科学性 一、细胞学说及其建立过程 请同学们阅读教材第2-4页内容，分析细胞学说建立过程，思考以下问题： 1、总结学说建立的过程。 2、细胞学说的内容要点是什么？ 3、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 一、细胞学说建立过程 维萨里 比夏 罗伯特 虎克 列文虎克 施莱登、施旺 耐格里 魏尔肖 在组织水平上研究生命 用自制显微镜观察到了活细胞 观察植物的木栓组织由许多小室组成，并把“小室”称为细胞 在器官水平上研究生命 创建了细胞学说 新细胞的产生是细胞分裂的结果 提出了细胞通过分裂产生新细胞 主要建立者：施莱登和施旺 细胞学说的主要内容： 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 2、细胞是一个相对独立的单位，既有自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3、新细胞可以从老细胞中产生。 小组合作交流 1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？ 2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有动植物都是由细胞构成”，这一结论可行？为什么？这一结论对生物研究有何意义？ 可行，运用了科学方法：归纳法 意义： 认识到植物和动物有着共同结构； 为进入分子水平打下基础 解释了个体发育，为生物进化论的确立埋下伏笔 科学方法----归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论。 不完全归纳：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。 由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。如：哺乳动物红细胞无细胞核。 小组合作交流 3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？ 主要揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？ 科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果 科学发现的过程离不开技术的支持 科学发现需要理性思维和实验的结合 科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 请问自然界生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。 病毒不是由细胞构成 新冠病毒 哪位同学谈一谈你对病毒了解 12 病毒种类 1、按寄主进行分类： 动物病毒、植物病毒 2、按遗传物质分类： DNA病毒：噬菌体 RNA病毒：SARS（非典）、AIDS（艾滋病毒）、新型冠状病毒、流感病毒、烟草花叶病毒 只能寄生于活细胞当中 能否用培养基来培养病毒？ 不能。病毒只能寄生于活细胞中，培养只是提供了一些营养物质，不构成细胞结构 练一练 1.以下有关细胞学说的叙述，错误的是（ ） A.细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺，而细胞的发现者是英国科学家虎克 B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞核细胞产物所构成 C.细胞是相对独立的生命单位，不与其他细胞发生生命关联 D.细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，标志着生物研究进入了细胞水平。 C 病毒依靠寄生活细胞生存，那细胞生物如何完成生命活动？ 二、细胞是基本的生命系统 请同学们阅读教材第5页解决这个问题 细胞 组织 系统 个体 器官 生物体的结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。 由不同的组织按照一定次序结合起来，能完成某一生理功能的结构。 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合。 能完成复杂的生命活动的单个生物。 种群与