精品解析：四川省成都东部新区养马高级中学2022-2023学年高一下学期期中生物试题

成都东部新区养马高级中学2022-2023学年度（下） 高2022级期中考试 生物 试题 1. 下列不属于孟德尔研究遗传定律获得成功原因的是 A. 正确选用了豌豆这种实验材料 B. 科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 C. 先分析多对相对性状的遗传，再分析一对相对性状的遗传 D. 对实验结果进行统计学分析 2. 具有两对相对性状的豌豆杂交，F1全为黄色圆粒豌豆，F1自交得到F2，问在F2中与两种亲本表现型相同的个体占全部子代的比例为（ ） A. 5/8 B. 3/4 C. 3/8 D. 3/8或5/8 3. 下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述，不正确的是（ ） A. 彩球大小、形状、质地、重量等要一致 B. 每次抓彩球以前必须摇动小桶，使彩球充分混合 C. 每次抓彩球，统计的彩球不必放回桶内，重复进行多次即可 D. 抓彩球时应双手同时进行，且闭眼 4. 精子形成与卵细胞形成相比，特有的是（ ） A. 同源染色体的分离 B. 细胞质的分裂 C. 变形过程 D. 染色体着丝点的分裂 5. 同源染色体是指（ ） A. 一条染色体复制形成的两条染色体 B. 减数分裂过程中配对的两条染色体 C. 形态特征大体相同的两条染色体 D. 分别来自父方和母方的两条染色体 6. 在精细胞形成过程中，染色体的行为变化顺序是（ ） A. 复制→分离→联会→分裂 B. 联会→复制→分离→分裂 C. 联会→复制→分裂→分离 D. 复制→联会→分离→分裂 7. 仅在减数分裂过程中出现，而在有丝分裂过程中不出现的是（ ） A. 分裂间期DNA复制与相关蛋白质合成 B. 姐妹染色单体分离，分别进入两个子细胞 C. 联会后非姐妹染色单体发生部分互换 D. 细胞质均等分裂，形成两个子细胞 8. 有一对新婚夫妇（丈夫正常，妻子为色盲基因携带者）到医院做孕前检查，如果你是医生，请判断他们所生的孩子患色盲的情况（ ） A. 都不会患色盲 B. 都会患色盲 C. 只有儿子可能患色盲 D. 只有女儿患色盲 9. 能证明RNA是遗传物质的实验是( ) A. 烟草花叶病毒侵染实验 B. 噬菌体侵染细菌实验 C. 豌豆杂交实验 D. 肺炎双球菌的转化实验 10. 下列有关噬菌体侵染细菌实验的说法，不正确的是 A. 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 B. 该实验证明T2噬菌体的DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 C. 在该实验中T2噬菌体的DNA发生了复制 D. 保温、搅拌和离心操作不当都会影响实验结果 11. 摩尔根用一只白眼突变体的雄性果蝇进行一系列杂交实验后，证明了基因位于染色体上。其一系列杂交实验中，最早获得白眼雌果蝇的途径是（ ） A. 亲本白眼雄果蝇×亲本雌果蝇 B. 亲本白眼雄果蝇×F1雌果蝇 C. F2白眼雄果蝇×F1雌果蝇 D. F2白眼雄果蝇×F3雌果蝇 12. 果蝇体细胞有4对染色体，它的精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞和精子的染色体数目依次是（ ） A. 4、4、2或4、2 B. 4、4、4或8、2 C. 8、8、4或8、4 D. 8、16、8或16、4 13. 孟德尔运用假说-演绎法提出了基因的分离定律，以下描述属于“演绎”部分的是（ ） A. 由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的 B. 由 F2 中出现了“3：1”分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C. 若 F1 产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比为 1：1 D. 若测交后代性状分离比接近 1：1，则 F1 的遗传因子组成为 Aa 14. 如图为细胞分裂的某一时期，下列有关叙述正确的是（　　） A. 该时期为有丝分裂中期 B. 此细胞减数第二次分裂中期 C. 细胞中有四条染色体 D. 细胞分裂后一定形成两个精子 15. 基因型为 aaBbCCDd 的个体，经减数分裂产生基因型为 aBCD 的精子的机率为（ ） A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16 16. 某一生物有四对染色体。假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（ ） A. 1:1 B. 1:2 C. 1:3 D. 0:3 17. 一个含AaBbCc三对同源染色体的精原细胞，减数分裂形成4个精子，染色体组合可能是（ ） A. ABC、ABC、abC、abC B. ABC、ABC、aBC、aBC C. abc、ABC、ABC、abc D. ABC、abC、aBC、Abc 18. 下图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经