7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第七课 尊重自由平等 自由平等的真谛 1 教学目标 知道自由和平等的内涵；理解法治与自由的关系；认识法律面前人人平等。 坚定对自由平等的真谛的追求，崇尚法治范围内的自由，增强法治意识，树立平等观念。 2 无法治不自由 结合教材96页三名 同学的观点，说说你对 自由的认识。 活动： 我来话自由 3 请结合课本知识说说，为什么自由要有限制？ 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 ①必要的限制是对自由的保护。 为什么自由要有限制?（P97） ②无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由的含义。（P98） 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威 自由。 ——《中华人民共和国宪法》 第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第五条 集会、游行、示威应当和平的进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。 ——《中华人民共和国游行示威法》 结合材料谈一谈：法治与自由的关系。 7 ①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； 法治与自由的关系。（P97） ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 法治既规范自由又保障自由 你认为平等吗？为什么？ 同票同权 男性优先 特殊保护 资源倾斜 思 考 平等的内涵 在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待； 二是不同情况差别对待。 平等的含义 义务教育 免试就近入学 国家助学金 传染病病原携带者就业 妇女就业 残疾人就业 教育机会和就业机会平等 提问：结合上述材料，分析这些做法的意义。 ①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 ②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法律的基本原则之一。 平等的意义 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 法律面前人人平等的表现是什么？ 学完这节课后你有什么收获吗？ 跟大家分享一下吧 14 课堂练习 1．平等是人类追求的永恒主题。下列对平等理解不正确的是( ) A．老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照也是平等的表现 B．男女同工同、一次选举一人一票等都是平等的表现 C．不同情况差别对待就是不平等 D．同等情况同等对待就是平等 15 课堂练习 2．下列对自由的认识正确的有（ ） ①自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的 ②自由就是不受任何束缚和限制，按照自己的意愿自由自在地生活　 ③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由　 ④自由订是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 16 课堂练习 3．在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由 C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束 17 $