18《棉花姑娘》课件-2022-2023学年语文一年级下册（部编版）

棉花姑娘 部编版一年级语文下册 1.正确、流利朗读课文，读出祈使句请求的语气，读好文字角色的对话。 (重点) 2.通过比较，初步体会“碧绿碧绿的、雪白雪白的”的表达效果，并进行拓展说话。(难点) 3.了解不同动物能消灭不同害虫的科学常识。（重点） 学习目标 2 你们瞧，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，长得多漂亮啊！让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧！ 课题导入 棉花姑娘 病 医 别 干 奇 七 星 写一写 = 奇 = 星 日 + 生 大 + 可 两个熟字相加成新字 上下结构 左右结构 半包围结构 独体 奇 星 别 病 医 干 七 按字的结构分类 结构： 部首： 书写指导： 半包围 疒 bìnɡ 病 重点字书写指导 “疒”横宜短，撇要长，点、提紧 挨撇；“丙”中横折钩舒展。 部首： 结构： 书写指导： 匚 半包围 yī 医 第一笔横略短，“矢”的横上短下长，捺改点，竖折的横段较长。 相关链接 蚜虫，又称蜜虫，是一类植食性昆虫 ，体长1.5～4.9毫米，多数约2毫米。蚜虫也是地球上最具破坏性的害虫之一，对粮、棉、油、麻、茶、糖、菜、烟、果、药和树木等经济植物危害极大。 9 棉 mián 我 会 认 娘 niáng 治 zhì 燕 yàn 别 bié 然 rán 奇 qí 颗 kē 瓢 piáo 碧 bì 吐 tǔ 啦 la 干 gàn 颗 别 碧 奇 治 吐 娘 瓢 干 啦 燕 棉 然 边读课文边想： 2.棉花姑娘请了谁来帮忙呢？ 3.最后谁治好了棉花姑娘的病呢？ 1.棉花姑娘怎么啦？ 起 因 课文品读 棉 花 姑 娘 生 病 了，叶 子 上 有 许 多 可 恶 的 蚜 虫。 她 多 么 盼 望 有 医 生 来 给 她 治 病 啊！ 她多么盼望有医生来给她治病啊! 棉花姑娘生病了 病因：叶子上长了许多可恶的蚜虫 瘦弱 痛苦 可怜 燕 子飞来了。棉 花 姑 娘 说：“请 你帮 我 捉 害 虫 吧！”燕 子说：“对不起，我 只会 捉 空 中 飞 的 害 虫，你 还是 请 别 人 帮 忙 吧！” 棉花姑娘向燕子寻求帮助，可燕子并没能帮助她。 “对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！” “请你帮我捉害虫吧！” 燕子飞来了 青 蛙 跳 来了。棉 花 姑 娘 高 兴 地 说：“请 你 帮 我 捉 害 虫 吧！” 青 蛙说：“对不起，我 只会 捉 田里 的 害 虫，你 还是 请 别 人 帮 忙 吧！” 棉花姑娘向青蛙寻求帮助，可青蛙并没能帮助她。 “请你帮我捉害虫吧！” “对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 青蛙跳来了。 对不起，我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 对不起，我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！” 对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！ 忽 然，一 群 圆 圆 的 小 虫 子飞来了，很 快 就把蚜 虫 吃 光 了。棉 花 姑 娘 惊 奇地 问：“你们 是 谁 呀？”小 虫 子 说：“我 们 身 上 有七个斑点，就 像 七 颗 星 星，大 家叫 我 们 七星 瓢 虫。” 七星瓢虫帮棉花姑娘吃掉了蚜虫。 七星瓢虫的特点 我会填空 　　　棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。 生病了 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 请你帮我捉害虫吧！ 棉花姑娘 请帮忙 啄木鸟 青蛙 燕子 板书设计 ——捉空中飞的害虫 ——捉树干里的害虫 ——捉田里的害虫 蝗虫 七星瓢虫 24 连一连，说一说。 捉空中的害虫 捉树干里的害虫 捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫 句段精析 “碧绿碧绿”描写的是棉花叶子的颜色， “雪白雪白”描写的是棉花的颜色,绿白相互映衬，不仅显示出棉花姑娘外形的美丽,更显示出了她重新恢复健康与生机的活力。 “咧开嘴笑啦”把棉花姑娘当成了人来写,充分表现了棉花姑娘因为健康而流露出的喜悦之情。 　　　棉花姑娘( )，她请求（ ）、（ ）和（ ）给自己治病，可是他们都没有帮上忙，最后（ ）治好了她的病。 生病了 燕子 啄木鸟 青蛙 七星瓢虫 填一填 会捉空中