9.2 法律保障生活 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

提示：法律对全体社会成员具有普遍约束力。任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 结合视频思考：违法乱纪官员受到处分，给我们什么启示？ 2023两高工作报告： 1 9.2 法律保障生活 1.政治认同：通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务。 2.法治观念：认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。 3.责任意识：激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯。 核心素养目标： 教学重点：法律的特征。 教学难点：理解法律的作用。 1.道德与法律的联系与区别？P90 2.法律具有哪些特征？P91-92 3.如何理解法律对全体社会成员有普遍约束力？P92 自主学习 4.法律的作用表现在哪些方面？P93-94 一、法 律 的 特 征 法 律 道 德 能给老人 让个座吗？ 旷课、迟到 违反校规！ 无证驾驶，后悔啊！ ① ③ 纪 律 ② 仔细观察三幅漫画，分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式来约束和规范？其作用是什么？ 根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同。 产生方式 实施手段 调整对象和范围 法律 道德 校规/校纪 共同点 由国家制定或认可 由国家强制力保证实施 全体社会成员 自然形成、约定俗成 依靠社会舆论、习俗、信念 普遍适用 法律和道德都是行为规范,共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。 教育行政机关、学校制定 在校学生 批评教育、 学生自觉遵守 法律是一种特殊的行为规范 法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ——习近平 ①联系：法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。（p90） ②区别：法律、道德、纪律、规章等行为规范在产生方式、实施手段、调整对象和范围等方面存在区别。 1.法律与道德等其他行为规范的关系？（联系与区别） 阅读以上两条法律，由此总结我国法律的产生方式？ 十四届全国人大一次会议表决通过了关于修改立法法的决定。。 《中华人民共和国反食品浪费法》是为了防止食品浪费，保障国家粮食安全，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观，节约资源，保护环境，促进经济社会可持续发展。 法律是由国家制定或认可的 国家制定 2.法律的特征 国家制定法律 国家认可法律 ①法律是由国家制定或认可的。 十一届全国人大常委会第三十次会议全票表决通过修改后的《中华人民共和国老年人权益保障法》将“常回家看看”列入法律条文当中 法律是由国家制定的。 （国家制定：是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。） （国家认可：是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。 孙政才动摇理想信念，背弃党的宗旨，丧失政治立场，严重违反党的政治纪律和政治规矩；严重违反中央八项规定和群众纪律，讲排场、搞特权；严重违反组织纪律，选人用人唯亲唯利，泄露组织秘密；严重违反廉洁纪律，利用职权和影响为他人谋取利益，本人或伙同特定关系人收受巨额财物，为亲属经营活动谋取巨额利益，收受贵重礼品；严重违反工作纪律，官僚主义严重，庸懒无为；严重违反生活纪律，腐化堕落，搞权色交易。其中，孙政才利用职权为他人谋取利益并收受财物问题涉嫌犯罪。审查中还发现孙政才其他涉嫌犯罪线索。孙政才的行为完全背离了党性原则，严重违背了党中央对高级干部提出的政治要求，辜负了党中央的信任和人民的期待，给党和国家事业造成巨大损害，社会影响极其恶劣。 　　2018年5月8日，受贿1.7亿余元的孙政才一审被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 ②法律是由国家强制力保证实施的(最主要的特征) 法律的实施以强大的国家力量做后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。区别与道德等行为规范的最主要特征。 国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等（运用必须以合法为前提） ③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 探究分享 视频中的新闻说明了什么？ 笔记3.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？P92 ①在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。（没有特权） ②每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务（权利平等、义务平等） ③任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。（法律适用平等） 一、法律的特征 2.法律的特