期末题型专练——实验探究题（一）—2022-2023学年浙教版七年级下学期科学

期末题型专练——实验探究题（一） 1．摩擦现象广泛存在于人们的生活与生产中．小科对摩擦现象进行了探究． （1）小科通过对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行的研究，绘制了如图1所示图象．请比较图橡中A处力的大小：FA　 　fA（填“＞”、“＜”或“=”）； （2）摩擦知识在生活中的应用非常广泛、并不断地进行改进，火柴的擦燃就是一例，如图2所示，火柴盒侧面已由以前的图（a）替换成图（b）的式样，这样设计的现实意义是　 　 2．某同学为了研究种子内是否含有大量的营养物质，设计了如下实验（如图）： （1）碘液滴入稀米汤（主要成分是淀粉），呈现出　 　色，这一实验说明：　 　。 （2）碘液滴到玉米种子纵切面，呈现出相同的颜色，这一实验又说明了　 　。 3．某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关？他们的研究过程如下： （1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图（a）和（b）可知，液体内部的压强与液体的　 　无关。根据图（c）和（d）可知，液体内部的压强与　 　有关。 （2）该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别保持平整。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。 实验 序号 管外液体 管内液体 橡皮薄膜 密度（×103kg/m3） 深度（cm） 密度（×103kg/m3） 深度（cm） 1 0.8 10 1.0 8 保持平整 2 1.2 8 0.8 12 保持平整 3 1.1 7 0.7 11 保持平整 通过综合分析比较这三次实验，可归纳得出的结论是　 　。 4． 在探究“近视眼的矫正”课外实验中： （1）调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图所示，在光屏上得到了烛焰清晰的像，该像是倒立、　 　 的　 　 像 （2）当向水凸透镜内　 　 （填“注入”或“吸取”），适量的水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了．①若将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明近视眼将远处的物体成像在视网膜　 　 （填“前”或“后”）．②若光屏不移动，在烛焰和水凸透镜间加一个焦距合适的凹透镜，光屏上也能得到清晰的像．说明近视眼镜是　 　 透镜． 5．滑动摩擦力是指一个物体在另一个物体表面相对滑动时产生的摩擦力。下面是七年级某班科学实验小组在探究影响滑动摩擦力大小的因素的部分活动过程： 甲：长木板静止，手匀速拉动测力计 乙：匀速拉动长木板，测力计与物体静止 ⑴提出问题：影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？ ⑵建立假说：(根据实验小组提出的猜测，请你再提出1个猜测)影响滑动摩擦力大小的因素可能有接触面的粗糙程度、接触面积的大小、作用在物体表面上的压力大小、　 　…… ⑶实验检验：由于影响滑动摩擦力大小的因素较多，因此要采用　 　进行探究。由于滑动摩擦力大小无法直接测量，同学们想到采用　 　原理进行间接测量。同学们设计了如下两种方案，选择方案　 　(选填“甲”或“乙”)测得的滑动摩擦力大小更准确。 ⑷同学们采用更准确的方法在接触面粗糙程度等因素不变时，通过改变压力的大小测得滑动摩擦力，将结果记录下表，根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图像　 　。 实验次数 压力(牛) 滑动摩擦力(牛) 1 2 0.6 2 3 0.9 3 4 1.2 4 5 1.5 5 6 1.8 根据图像，得出的探究结论是　 　。 6．如图甲是学习光的折射的实验情景，图乙是示意图。 （1）实验前，点燃固定在盒盖下方的蚊香，盖上盒盖，打开亮度较亮的激光，可清晰地观察到沿直线传播的光路，在透明塑料盒的右侧面上可看到一个亮点，之所以能够看清光路是利用了光的　 　知识。 （2）向塑料盒中逐渐加入掺有少量牛奶的水，达到一定高度后会观察到在右侧面原来亮点的上方出现