《混合运算练习18》（同步练习）-三年级下册数学苏教版

《混合运算练习18》 1.想一想，填一填。 （1）在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 36－6＋6○36÷6＋6 67－29－11○67－（29＋11） 81－18÷9○18－16÷8 4×6＋3○4×（6＋3） （2）计算36＋45÷9时，先算（ ）法，再算（ ）法。如果要改变运算顺序先算加法，列式是（ ），结果是（ ）。 （3）师徒二人5天共做了30个，平均每人每天做（ ）个。列综合算式：__________________。 （4）同学们排队做操（如图）。如果每9人站成一排，那么可以站成（ ）排。 （5）贝贝买了上图中的一种笔，付了30元，找回6元。她可能买了（ ）支（ ）笔，也可能买了（ ）支（ ）笔。 2.计算我能行。 16－（6＋7） （50－30）÷5 （3＋4）×5 18÷（2＋4） 3.我来选一选。（填序号） （1）算式（6＋9）÷3和6＋9÷3相比较，（ ）。 A.运算顺序不同，结果相同 B.运算顺序相同，结果相同 C.运算顺序不同，结果不同 （2）下面三个算式中，得数与另外两个算式不同的是（ ）。 A.52－19－11 B.52－（19－11） C.52－（19＋11） 4.按要求列出综合算式，并计算。 （1）求扁担两侧的差。 （2）求扁担两侧的和。 5.添小括号。 （1）使等式成立。 15 － 6 ÷ 3 ＝3 2 × 5 ＋ 3 ＝16 （2）使左边的算式得数大于右边的算式得数。 64 － 28 － 17 ＞ 64 － 28 ＋ 17 6.先填空，再列综合算式。 （1） （2） ___________________ ___________________ 7.森林医生。（对的画“√”，错的画“×”，并改正） 8.把补充的条件与相应的解答算式连起来。 木工车间一组原计划用一个星期（7天）做560个衣柜，＿＿＿＿，实际平均每天做多少个衣柜？ 实际完成任务少用2天 560÷7＋2 实际每天多做2个 （560＋84）÷7 实际共多做了84个 560÷（7－2） 9.如右图，一共有多少只小鸡？ 10.清风小学组织学生前往包公园开展研学活动，参加活动的既有低年级学生，又有中、高年级的学生。 根据以上信息，算一算参加研学活动的高年级学生有多少人。 能力提升 1.小明在计算□－24÷6时，先算的减法，后算的除法，得数是2。正确的得数应该是多少？ 2.在下列数字中填上“＋”“－”“×”“÷”或“（ ）”，使等式成立。 1 2 3 4 5 ＝10 3.把1～9这九个数填入□里，在○里填上“＋”“－”“×”或“÷”，使四个等式都成立。每个数只用一次，每个运算符号都要填。 参考答案 1.（1）＞ ＝ ＞ ＜ （2）除 加 （36＋45）÷9 9 （3）3 30÷5÷2＝3（个） （4）2 （5）8 自动铅 3 毛 2. 16－(6＋7)＝16－13＝3 (50－30)÷5＝20÷5＝4 (3＋4)×5＝7×5＝35 18÷(2＋4)＝18÷6＝3 3.（1）C （2）B 4.（1）36－（8＋4）＝36－12＝24 （2）25＋（25－9）＝25＋16＝41 5.（1）（15－6）÷3＝3 2×（5＋3）＝16 （2）64－（28－17）＞64－（28＋17） 6.（1）27 38 65－3×9＝38 （2）8 7 56÷（24÷3）＝7 7.× 45－18＋2＝27＋2＝29 × 24÷3×2＝8×2＝16 8. 9. 4×5＋4＝24（只） 答：一共有24只小鸡。 10.（70＋17）÷3＝29（人） 答：参加研学活动的高年级学生有29人。 能力提升 1.32（过程略） 2.（1＋2）÷3＋4＋5＝10或1＋2＋3×4－5＝10或（1＋2＋3－4）×5＝10。 3.既然四种运算都要填，每种运算只出现一次。还是先从乘法（除法）想起，有2×3＝6，2×4＝8，这两道算式都出现了2，那说明2只能填在第一道算式的得数的位置上。 学科网（北京）股份有限公司 $