2023届高考专题复习：统编教材课内散文知识回顾

2019部编教材课内散文知识回顾 《故都的秋》 知人论世 郁达夫，原名郁文，中国现代著名小说家、散文家、诗人。郁达夫的文学活动贯穿了从五四运动到抗日战争的几个重要革命时期，从最初表现青年的苦闷开始，逐渐扩大到反映劳动人民的不幸，以至描写革命风暴的到来。他是一个爱国主义者，也是一个跟随时代一道前进的作家。他的作品真实而深刻地反映了他那个时代的部分精神面貌。从1921年9月到1933年3月，郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，他从1933年4月由上海迁居到杭州，居住近三年，这段时间里，过的是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，写下许多的游记散文。1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋味”，并写下了本文。 主旨探究 文章《故都的秋》，描写的地点是“故都”，描写的景物是“秋”的景色。所谓故都，即原来的都城，也就是北平，这篇文章描绘的就是北平的秋，但作者却没有用北平二字，而是用了故都，则更具有感情色彩，饱含了作者深深的眷恋之情，也一下子把题目赋予了情感，而不是空洞洞的概括。这篇文章的主旨主要是突出对故都的秋的无限的喜爱与眷恋，也是对祖国的喜爱，爱国情感油然而生。 结构特点 《故都的秋》采用了总分总的格式，虽说是散文，但却不乱。本文共14个自然段。第一段总写了作者眼中的故都的秋的特点，且清，且静，且悲凉。作者不远万里来体会这秋味。从第二段开始一直到第十三段，这是分着写的北国的秋的特点，通过南北之秋的对比，通过意象的描写，更加突出了故都的秋的特点和对它的喜爱之情。最后一段则是对作者感情的一个综述，通过这一抒情，充分体现了作者对这的喜爱之情。 对比手法 整篇文章都采用了对比的手法，从整体上北国的秋与南方的秋的对比，到细节上甚至于北国的雨与南方的雨的对比，运用的十分突出。 语言特色 语言用的及其朴实自然，所抒发的隋感也格外的真实。虽然作者极力渲染了一种悲凉的意境，但这却丝毫没有颓废之感，字里行间流露的都是作者浓浓的喜爱和深深的眷恋之情。 意象构成 《故都的秋》中的诸多意象不是各自孤立存在的，而是根据传达感情暗示思想的需要，按照某种向心力而相互呼应粘合形成的意象群体。秋声、秋色、秋味、秋姿、秋形，凸现的是“秋味”。从整体上看其意象营构的手法：历历在目→层层浸染→声声入心→点点关情。并且拟人拟态拟物，一幅南北情侣秋天对话图。 《荷塘⽉⾊》 知人论世 《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失败，白色恐怖笼罩中国大地。这时，蒋介石叛变革命，中国处于一片黑暗之中。朱自清作为“大时代中一名小卒”，一直在呐喊和斗争，但是在四一二政变之后，却从斗争的“十字街头”，钻进古典文学的“象牙之塔”。但是作者既做不到投笔从戎，拿起枪来革命，但又始终平息不了对黑暗现实产生的不满与憎恶，作者对生活感到惶惑矛盾，内心是抑郁的，是始终无法平静的。于是作者写下了这篇文章。这篇散文通过对冷清的月夜下荷塘景色的描写，流露出作者想寻找安宁但又不可得，幻想超脱现实但又无法超脱的复杂心情，这正是那个黑暗的时代在作者心灵上的折射。　 　结构严谨 　　《荷塘⽉⾊》⼀⽂，从“颇不宁静”的⼼情落笔，表明往观荷塘⽉⾊乃是于烦忙绪乱中追求⽚刻逍遥。作者娓娓谈来，⼗分⾃然。⽂中第⼆部分写景，在这⾥作者顺“我”⼀路⾏来的线索，层层表现：由⼩路到荷塘，由背着⼿独步到伫⽴环顾，再到精⼼赏阅，⽆限神往，形成明显的空间顺序，从⽽有条不紊地描绘出荷塘⽉⾊的美妙景象，也流露出“难得⽚刻逍遥”时的淡淡喜悦的⼼情。最后部分是即景⽣情，于浮想联翩中表达出思乡的淡淡哀愁。全⽂紧紧围绕题⽬，信笔写来，看似不费功夫，实际上正表现出缜密⽽不拘泥，严谨⽽⼜极其⾃然的结构谋篇的艺术。 　描写精细 　1、善用修辞　　　　　 　　　　作者运⽤了多种修辞⼿法写荷塘的景物。有鲜明的⽐喻。出⽔的荷叶“像亭亭的舞⼥的裙”，使⼈联想到荷叶⼀旦翩翩起舞那种婆娑婀娜的丰姿；打着朵⼉的花苞，像“⼀粒粒的明珠”，“⼜如碧天⾥的星星”，贴切传神；⽉光如“流⽔”⼀般，⽣动形象地描绘出了⽉光流动⽽明净的特点。有⽣动的拟⼈。袅娜地开着的荷花，“叶⼦本是肩并肩密密地挨着”，写出了叶⼦的密，也写出了叶⼦诱⼈的风致。有深邃的通感。通感是感觉之间互相沟通、移⽤的修辞⼿法。“微风过处，送来缕缕清⾹，仿佛远处⾼楼上渺茫的歌声似的”，作者把幽微的⾹⽓⽐作是渺茫的歌声，可见这⾹⽓飘忽不定，忽浓忽淡，时断时续。⼜因为楼⾼且远，微风在吹动，所以楼上的歌声有渺茫的感觉，听起来似有似⽆，很不连贯。“塘中的⽉⾊并不均匀，如梵婀玲上奏着的名曲”，作者把⿊⽩相间的光和影构成的画⾯⽐作和谐的旋律，⼩提琴的名曲，把视觉形象转化为听觉形象，给⼈以视觉兼听觉的感受，收到很好的艺术效果。 　2、锤炼