专项1 自然资源与经济发展-【王朝霞系列丛书】2023春七年级下册地理期末真题精选 中国版 河南专版

王朝酸 期末复习第2步·攻专项 专项1自然资源与经济发展 时间：40分钟满分：50分 一、选择题（本题包括15个小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意） (邵阳中考改编)随着人口的增长和经济的发展，人类对自然资源的需求量越来越大。 读我国部分自然资源数据（下表），完成1~2题。 陆地面积矿产资源 耕地面积 水资源 森林面积 总量世界排名 3 3 4 5 5 中国人均世界人均小于12 小于1/2 2/5 1/3 1/3 1.下列资源属于非可再生资源的是( ) A.金属矿产、化石燃料 B.阳光、空气 C.生物资源、水资源 D.水资源、非金属矿产 2.下列有关我国自然资源的叙述，正确的是( ) A.总量丰富，人均不足 B.地区分布均匀 C.水资源利用合理 D.林地主要分布在西部非季风区 如图为我国的径流带分布图。据此，完成3~4题。 3.读图可知，我国水资源分布现状是( A.东少西多，南丰北缺 B.东多西少，南丰北缺 C.东多西少，北丰南缺 回缺水餐 D.东少西多，北丰南缺 四少水帮 多水带 4.影响我国水资源分布的首要因素是( ) 重点镜水以 A.河流 B.湖泊 C.降水 D.人口 倒 河北省 (常德中考改编)2021年5月13日下午，习近平总书记来 中 到淅川县，先后考察了陶盆渠首枢纽工程、丹江口水库等。 适市 西 -+量工出 h家 读南水北调中线工程示意图，完成5~6题。 5.南水北调主要是缓解我国水资源() A.季节变化大的问题 丹门水用 B.污染严重的问题 C.空间分布不均的问题 D.利用率低的问题 地理七年级下册中图 期末复习第2步·攻专项 6.为了向北方调更多的水资源，必须扩大丹江口水库的蓄水量，这样可能带来的影响 是() A.需要移民的人数增加 B.汉江下游径流量增加 C.长江航运量下降 D.水库以上水流更加湍急 (河南中考)中国用不足世界10%的耕地，养活了地球上约20%的人口，中国人的饭碗牢 牢端在自己的手上。下图是1949一2016年中国粮食作物播种面积、单产与总产量的变化 图。读图，完成78题 ★总产·播种面积量单产 7.关于我国粮食生产的叙述，正确的是( A.总产量随单产提高而增加 B.总产量基本保持不变 2 C.播种面积明显下降 牌 D.播种面积不断上升 1949196019701980199020002016年份 8.为保障我国粮食安全，走可持续发展的道路，下列做法正确的是( 土地的辛酸 飞来的山峰 B D (菏泽三模)著名水稻专家袁隆平院士利用遗传工程技术选育出耐盐碱的海水稻，下 图为中国水稻分布略图。读图，完成9~10题。 9.我国水稻集中产区主要分布在( A.非季风区 B.水田集中分布区 C.黄河流域 D.山地、丘陵地区 ☐水呢纯中产豆 10.海水稻培育成功主要得益于( A.滴灌、喷灌技术的推广 B.自然环境条件的改善 C.农业生产机械化水平提高 D.农业高新技术的发展 (济源市)下图是我国高新技术产业分布图。读图，完成11~13题。 11.我国高新技术产业主要分布在( A.东北地区 B.西部地区 C.西南地区 D.东部地区 12.影响高新技术产业分布的最主要因素是( A.交通运输 B.知识与人才 C.自然资源 D.劳动力数量 13.下列各产业属于高新技术产业的是( A.服务业 B.玩具制造业 →是整* C.教育产业 D.芯片产业 2 地理七年级下册中图 期末复习第2步·攻专项 阳阳计划暑假从重庆出发，乘坐火车去西安参观游览，他在互联网上搜索出以下车次 信息。据此，完成14-15题。 车次 发站一到站 发时一到时 全程时间 G388 重庆西一西安北08：38-14：05 5小时27分钟 D1965 重庆西一西安北 08:33-13:48 5小时15分钟 K1034 重庆西一西安 23：1409:49 10小时35分钟 G2238 重庆西一西安北 11:50-17:46 5小时56分钟 14.如果阳阳想在上午到达西安，他应该选择的车次是( A.G388 B.D1965 C.K1034 D.G2238 15.如果阳阳想欣赏去西安沿途的夜景，他应该选择的车次是( A.G388 B.D1965 C.K1034 D.G2238 二、综合题（本题包括3个小题，共20分） 16.读我国主要土地利用类型分布图，完成下列问题。(6分) 沙头，笺名，尚京洪。石 (1)我国东部地区人口稠密，农业以 (种植业/畜牧业)为主，是我国主要粮食 作物产区。(1分)】 (2)读图，结合我国土地资源状况完成下面结构图。(5分) 利用类型① 自然条件限制 后备不足 (多样1单一) 我国土 地资源 耕地比重② (大/小) 人均耕地较④ (多1少) 主要分布在③ 耕地面积 (东部1西部)地区 随着社会发展需求的增加 减