第十三章 实验18 探究变压器原副线圈电压与匝数的关系（课件PPT）-【优化指导】2024高考物理一轮复习高中总复习·第1轮（人教版 浙江专用）

第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 实验18　探究变压器原副线圈电压与匝数的关系 栏目索引 强基础·知识整合 讲核心·考点突破 强基础·知识整合 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 讲核心·考点突破 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 实验18 返回导航 第1轮 物理 第十三章　交变电流　电磁振荡与电磁波　传感器 谢谢观看！ 实验器材 可拆变压器(铁芯、两个已知匝数的线圈)、多用电表、低压交流电源、导线若干． 实验操作 (1)安装：把两个线圈穿在铁芯上，闭合铁芯．连接好实验电路. (2)记录：记录原线圈的匝数n1、副线圈的匝数n2，闭合开关，接通电路，用多用电表的交流电压挡分别测出并记录原线圈两端的电压U1、副线圈两端的电压U2. (3)重复：多次改变原线圈、副线圈的匝数，改变原线圈两端的电压，重复步骤(1)和(2). (4)拆除实验线路，整理好实验器材． 要先估计被测电压的大致范围，再选择恰当的量程，若不知道被测电压的大致范围，则应选择交流电表的最大量程进行测量． 数据处理及实验结论 1．数据处理 原线圈匝数n1(匝) 100 200 400 800 副线圈匝数n2(匝) 800 400 200 100 原线圈两端的电压U1(V) 副线圈两端的电压U2(V) eq \f(n1,n2) eq \f(U1,U2) 2.实验结论：在误差允许的范围内，变压器线圈两端的电压与匝数成正比．数学表达式 eq \f(U1,U2) ＝ eq \f(n1,n2) . 误差分析 1．由于漏磁，通过原、副线圈的每一匝的磁通量不严格相等，造成误差． 2．原、副线圈有电阻，原、副线圈中的焦耳热损耗(铜损)，造成误差． 3．铁芯中有磁损耗，产生涡流，造成误差． 命题点一　实验步骤的考查　　　　　　　　　　　物理观念、科学探究 有一个教学用的可拆变压器，如图甲所示．它有两个外观基本相同的线圈A、B，线圈外部还可以绕线． (1)某同学用一多用电表的同一欧姆挡先后测量了A、B线圈的电阻值，指针分别对应图乙中的a、b位置，则A线圈的电阻为________Ω，由此可推断________(选填“A”或“B”)线圈的匝数较多． (2)如果把它看成理想变压器，现要测量A线圈的匝数，提供的器材有：一根足够长的绝缘导线、一只多用电表和低压交流电源，请简要叙述实验的步骤(写出要测的物理量，并用字母表示) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ A线圈的匝数为nA＝________________．(用所测物理量符号表示) 答案：(1)24　A　(2)见解析 解析：(1)观察多用电表测的是电阻，指向“×1挡”，A线圈的电阻为 24 Ω．A的电阻比B的大，由此可推断A的线圈匝数较多． (2)①用绝缘导线在线圈的外部或变压器的铁芯上绕制n匝线圈； ②将A线圈与低压交流电源相连接； ③用多用电表的交流电压挡分别测量A线圈的输入电压UA和绕制线圈的输出电压U. A线圈的匝数为nA＝ eq \f(UA,U) n(其他方法，只要合理即可). 命题点二　实验原理与注意事项　　　　　　　　　科学探究、科学思维 理想变压器是指在变压器变压的过程中，线圈和铁芯不损耗能量、