2.1.2 楞次定律 课件-2022-2023学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

第二章 电磁感应 1.2 楞次定律 教学目标 CONTENT 01 02 03 理解并掌握右手定则 理解并掌握楞次定律 掌握影响感应电流方向的因素 2 影响感应电流方向的因素 一 知能提升 B感 Φ原 增 减 与 B原 与 B原 阻碍 变化 反 同 楞次定律 二 知能提升 感应电流的磁场 总要 阻碍 引起感应电流的 磁通量的变化。 1.楞次定律 ：感应电流具有这样的方向： 楞次 2.理解“阻碍”： ①谁在阻碍? ②阻碍什么? （阻碍不一定相反、阻碍不是阻止） ③如何阻碍? 感应电流的磁场 引起感应电流的原磁场磁通量的变化 “增反减同” 使磁通量的变化变慢 ④结果如何? 3.判断感应电流方向的步骤： N 明确原磁场方向 明确穿过闭合电路磁 通量是增加还是减少 根据楞次定律确定感 应电流的磁场方向 利用安培定则判断感应电流方向 思考与讨论： 用磁体的任意一极去靠近铝环，会产生什么现象？把磁极从靠近铝环处移开，会产生什么现象？ 本质：阻碍磁通量的增加 拓展学习： 楞次定律的表现形式 情景1 ：法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示，软铁环上绕有A、B两个线圈，当A线圈电路中的开关断开的瞬间，线圈B中的感应电流沿什么方向? G S A B G S A B 同向 B 感 I感 “增反减同” 情景2 ：磁铁靠近或者远离线圈 感应电流的磁场总要阻碍相对运动. “来拒去留” 情景3 ：如图所示,平行光滑金属导轨A、B上放置两根铜棒a、b.当磁铁N极（或S极）从上向下插入（或拔出）铜棒a 、b中时，铜棒a、b是否会运动? 如果运动将怎样运动？ a b A B N Ｓ 插入：铜棒ab靠近 拔出：铜棒ab远离 “增缩减扩” 1.“增反减同”、 “来拒去留”、 “增缩减扩”,这些现象的共同本质是什么？ 阻碍原磁场磁通量的变化 楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映. 2. 这些现象的背后原因是什么? 交流与小结： 如图所示，假定导体棒CD向右运动。 1. 我们研究的是哪个闭合导体回路？ 2. 当导体棒CD向右运动时，穿过这个闭合导体回路的磁通量是增大还是减小？ 3. 感应电流的磁场应该是沿哪个方向的？ 4. 导体棒CD中的感应电流是沿哪个方向的？ 思考与讨论： CDEF回路 增大 垂直纸面向外 由C→D 有没有更加简洁的判断方法？ 右手定则 三 知能提升 1. 内容 伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向。 2. 适用条件 只适用于闭合电路中的部分导体做切割磁感线运动时产生的感应电流方向的判断。 注意： 做“切割”运动的那段导体中，感应电流方向就是感应电动势方向，由低电势指向高电势，因为这段导体相当于电源的内电路。 3. 楞次定律与右手定则的比较 楞次定律 右手定则 区 别 研究对象 整个闭合导体回路 闭合导体回路的一部分，即做切割磁感线运动的导体 适用范围 各种电磁感应现象 只适用于一段导体在 磁场中做切割磁感线 运动的情况 应用 用于磁感应强度随时间变化而产生的电磁感应现象较方便 用于导体切割磁感线 产生的电磁感应现象 较方便 联系 右手定则是楞次定律的特例 典例精析 例. 如图所示，一根条形磁铁自左向右穿过一个闭合螺线管，则电路中(　 　) A．始终有感应电流自a向b流过电流表G B．始终有感应电流自b向a流过电流表G C．先有a→G→b方向的感应电流，后有b→G→a方向的感应电流 D．将不会产生感应电流 解析：条形磁铁从左边进入螺线管的过程中，在螺线管内产生的磁场方向向右，且穿过螺线管的磁通量不断增加，根据楞次定律，产生的感应电流的方向是a→G→b；条形磁铁从螺线管中向右穿出的过程中，在螺线管中产生的磁场方向仍向右，穿过螺线管的磁通量不断减小，根据楞次定律，产生的感应电流的方向是b→G→a，故C正确。 C 课堂小结 一. 楞次定律 二.右手定则 感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。 跟踪练习 1、一水平放置的矩形闭合线圈abcd，在细长磁铁的N极附近竖直下落，由图示位置Ⅰ经过位置Ⅱ到位置Ⅲ，位置Ⅰ和位置Ⅲ都很靠近位置Ⅱ ．在这个过程中，线圈中感应电流( )　　　　　　 A.沿abcd流动 B.沿dcba流动 C.从Ⅰ到Ⅱ是沿abcd流动，从Ⅱ到Ⅲ是沿dcba流动 D.从Ⅰ到Ⅱ是沿dcba流动，从Ⅱ到Ⅲ是 沿abcd流动 逆时针 逆时针 解析:磁通量先减小，后增加，电流方向逆时针，答案选B 2.（多选）如图所示，光滑平行金属导轨PP′ 和QQ′ 都处于同一水平面内，P和Q之间连接一电阻R，整个装置处于竖直向下的匀