9.1 生活需要法律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

走进小张的一天 6:00 6:40 9:00 11:00 思考一：小张一天的生活里涉及了哪些法律？ 请结合情境分析。 生活再现：小张的一天 15:00 18:30 19:00 20:00 情境 说法 6:00 爸爸给小张生活费 《民法典》《未成年人保护法》 6:40 小吃摊买早餐，吃坏肚子 《食品安全法》《消费者权益保护法》 9:00 参加核酸检测 《传染病防治法》《治安管理处罚法》 11:00 课上认真听讲 《义务教育法》 15:00 目睹校园欺凌 《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》 18:30 回家路上 《道路交通安全法》 19:00 和爷爷奶奶吃晚饭 《老年人权益保障法》 20:00 家庭小会 《家庭教育促进法》 思考二：小张简单的一天就关乎这么多法律，你有什么感受？ 思考三：生活为什么需要法律？ 01 生活与法律息息相关 第九课 法律在我们身边 9.1 生活需要法律 1、为什么我们的生活需要法律? 婚姻纠纷 合同纠纷 劳动纠纷 遗产纠纷 ①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系， 以及由此产生的矛盾与纠纷，需要靠法律来调整。 1、为什么我们的生活需要法律? ②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。 在我国“人口老龄化”这一大背景下，催生立法。修改《老年人权益保障法》并规定：家庭成员应当经常看望或者问候老年人。将子女“常回家看看”作为一个硬性规定列入法规。 2、生活与法律息息相关体现在哪些方面? ①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 环境保护法 酒驾入刑 消费者权益保护法 1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。 2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。 3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。 4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。 5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。 6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。 7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。 8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。 A.劳动法 B.宪法、选举法 C.民法典、老年人权益保障法 D.户口登记条例、居民身份证法 E.未成年人保护法、义务教育法 F.未成年人保护法、劳动法 G.宪法、兵役法 H.民法典、未成年人保护法 探究与分享：把下列内容与对应的法律连接起来。 人身权利 受教育权、受教育的义务 被抚养权 劳动就业权 选举权和被选举权 依法服兵役的义务 劳动报酬权 赡养扶助父母的义务 权利 权利、义务 权利、义务 权利 义务 权利 义务 权利 说一说哪些是权利？哪些是义务？能否只享受权利，不履行义务？ 9 2、生活与法律息息相关体现在哪些方面? ②法律与我们每个人如影随行，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 02 法治的脚步 ①原始社会没有法律，人们用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。 法律的起源 原始习俗，原始社会的人们在长期的生产和生活中逐步自发形成并共同遵守的习惯和风俗。诸如，共同劳动，平均分配；禁止氏族内部通婚；参加氏族公共事务的讨论、决定和管理，相互保护和进行血族复仇；共同继承氏族已故成员的个人财产；共同举行宗教仪式和祭祀，等等。这是人类生活中最早产生的一种社会行为规范，是社会物质生活条件的反映，归根结底，反映了社会生产力发展的水平。原始社会正是借助这种习俗来协调人们之间的关系，从而建立起一种有条有理的社会秩序，恩格斯指出：原始社会“没有军队、宪兵和警察，没有贵族、国王、总督、地方官和法官，没有监狱，没有诉讼，而一切都是有条有理的。…一切问题，都由当事人自己解决，在大多数情况下，历来的习俗就把一切调整好了。”（《马克思恩格斯选集》第4卷第92-93页。） BY YUSHEN 1.法律是如何产生的 思考：原始社会有没有法律？ 原始社会生产力水平非常低下，人们过着群居生活，共同劳动，相互协作，产品没有剩余，只能平均分配，实行原始公有制。 人们通过氏族习惯约束自己的行为，借助宗教和道德的力量来判断是非善恶，自觉地调整人与人之间的社会关系。 BY YUSHEN 奴隶阶级和奴隶主阶级矛盾愈发尖锐，奴隶主阶级为了维持自己的经济利益、统治地位。开始建立由军队、警察、法庭、监狱等组成的特殊的暴力机器——国家。通过国家制定一整套约束人的行为规范，并以国家强制力保障其实施。这种新的规范就是法。 原始社会末期，随着人类生产力水平不断提高，出现了越来越多的剩余产品，产生了私有制和剥削，逐渐形成奴