3.2.2用发展的观点看问题(随堂练习)-【议题式教学】2023-2024学年高二政治高效课堂示范课件+教学设计+随堂练习(统编版必修4)

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2023-05-23
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3.2.2世界是永恒的——用发展的观点看问题练习 一、选择题 1.(2022秋·黑龙江哈尔滨·高二哈尔滨三中校考期中)当选二十大代表的苗秀是哈尔滨东安动力一名普通的加工中心操作工,她每个月出勤超过180个小时、加班超过30个小时,深耕生产一线20余年,苗秀凭借着一股钉钉子精神从只有中专学历的普通女工成长为中国兵器装备集团技能大师。钉钉子精神筑就个人成长说明(   ) ①量变比质变更能推动事物的发展 ②量变必然引起质变,质变必然带来发展 ③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃 ④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(2022秋·黑龙江哈尔滨·高二哈尔滨三中校考期中)对待中国优秀传统文化要结合时代发展进行创造性转化和创新性发展。这是因为(   ) ①新事物发展的道路是前进的上升的 ②事物的转化与发展取决于人的主观能动性 ③只有不断吐故纳新,事物才能保持旺盛的生命力 ④事物只有通过自我否定、自我超越才能得到不断发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.(2021秋·河南郑州·高二郑州外国语学校校考期中)自中美贸易冲突以来,作为在5G通信设备核心技术方面拥有多项专利的中国明星企业,华为公司频频被推上风口浪尖。华为的发展虽充满挑战,但是它不仅没有倒在美国全面封锁的牢笼中,反而爆发了更强大的战斗力,实现逆势上涨,再次震撼世界!华为的发展表明(   ) A.任何事物都处在永恒的发展之中 B.事物运动、变化必然引起发展 C.作为新出现的事物,一定拥有光明的前途 D.既要对未来充满信心,又要勇敢面对挫折和考验 4.(2022秋·黑龙江哈尔滨·高二哈尔滨三中校考期中)下列选项与漫画《快》给我们的哲学启示相符的是(   ) A.一着不慎,满盘皆输 B.不谋全局者,不足谋一域 C.逝者如斯夫,不舍昼夜 D.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 5.(2022秋·安徽亳州·高二亳州二中校考期中)2022年是中国完成空间站建造的决战决胜之年,也是中国载人航天工程立项实施30周年。自2020年以来我国实施11次飞行任务,包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射,将于2022年完成空间站在轨建造,实现中国载人航天工程“三步走”发展战略第三步的任务目标。这一战略目标体现的哲理是(   ) ①量变是质变的必要准备,量的积累必然会引起质变 ②事物的发展是从量变到质变再到新量变的循环往复的上升过程 ③事物的发展最终是通过质变实现的,质变比量变更重要 ④重视量的积累,抓住时机,积极促成质的飞跃 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2022秋·天津滨海新·高二校考期中)华为公司作为在5G通信设备核心技术方面拥有多项专利的中国明星企业,频频被美国制裁。华为的发展虽充满挑战,但是它不仅没有倒在美国全面封锁的牢笼中,反而爆发了更强大的战斗力,华为已经与全球50家商用伙伴签订了5G合同,实现逆势上涨,而华为的5G专利也高居榜首。华为的发展表明(   ) ①事物发展的总趋势是前进、上升的 ②事物发展的道路是曲折的,不是一帆风顺的 ③事物发展的形式是前进性和曲折性的统一 ④量变必然引起质变 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 7.(2022秋·湖北武汉·高二校联考期中)伟大的事业不可能一蹴而就,中华民族伟大复兴的中国梦绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。习近平总书记多次告诫我们,要保持历史耐心,发扬钉钉子精神,一张蓝图绘到底,一任接着一任干。持之以恒,久久为功。方能成就大事业。这一论述启示我们(   ) ①唯有重视事物数量的不断增加,才能实现其质的飞跃 ②持之以恒地发挥主观能动性就能取得改造世界的成功 ③量变是质变的前提和基础,质变是量变的必然结果 ④任何事物的发展进程都是渐进性与飞跃性的统一 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2022秋·河北沧州·高二统考期中)2022年7月13日,西昌卫星发射中心迎来长征系列运载火箭的第426次飞行,中国航天的“中国速度”是一步一步跑出来的。从科研院所到生产企业,从大山深处的航天发射架下到浩瀚大洋的远望号测量船上,一个个夜以继日、奋力投身科研创新事业的追梦身影,勾勒出新时代中国航天人的奋斗轨迹。由此可见(   ) ①事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备 ②量变比质变更能推动事物的发展,要脚踏实地,埋头苦干 ③量变是一种渐进的、不显著的变化,达到一定程度会引起质变 ④只有事物数量的变化才能引起质变,所以要重视量的积累 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.(2022秋·山西长治·高二校联考期中)毛泽东曾在《体育之研究》一文中指出:“人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪,生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也

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