第一单元 课题2 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册化学人教版（安徽）

RJ 化 学 9年级 上册 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 课题2　化学是一门以实验为基础的科学 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　排水集气法 1.下列有关排水集气法的说法错误的是( ) A.排水集气法可用于收集难溶于水的气体 B.收集呼出气体前，集气瓶应装满水 C.集气瓶口有大气泡冒出时，证明已收集满 D.收集满后，将集气瓶拿出水面后再盖玻璃片 限时：5分钟 D 基础巩固 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 2.下列有关人体吸入的空气和呼出的气体叙述错误的是( ) A.吸入的空气和呼出的气体都是无色气体 B.呼出气体中氮气的体积分数会减小，是因为人的呼吸消耗了氮气 C.证明呼出的气体含水蒸气较多的依据是放在空气中的玻璃片无变化，对着哈气的玻璃片上出现水雾 D.呼出气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高 B 基础巩固 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　科学探究的基本环节 3.某兴趣小组进行了如下科学探究活动，请指出下列描述所属的科学探究环节。 (1)“呼出的气体是什么”：　 　。  (2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”： 　。  得出结论　 提出问题　 基础巩固 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”： 　 　。  (4)“将呼出的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水变浑浊”：　 　。  上述各环节的正确顺序是　 　(填序号)。  (1)(3)(4)(2)　 进行实验　 猜想与假设　 基础巩固 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A.实验1中现象可说明呼出气体中是否全部为二氧化碳 B.由实验1可推测出呼出气体与吸入空气中氧气含量的高低 C.实验2中现象可证明呼出气体中一定含有二氧化碳 D.由实验2的现象可得出结论：空气中的氧气含量比呼出气体中高 4.用如图实验探究吸入空气和呼出气体的不同。实验2中观察到燃着的木条在呼出气体中先熄灭。下列说法正确的是( ) 限时：5分钟 D 能力提升 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)人吸气时，应将弹簧夹A　 　，弹簧夹B　 ；人呼气时，应将弹簧夹A　 　，弹簧夹B　 　，此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是　 　。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含有的二氧化碳是人体代谢的产物。  澄清石灰水变浑浊　 打开　 关闭　 关闭 5.人体呼出的二氧化碳是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物呢?为了证实这一问题，某小组同学设计采用如图装置进行实验。 打开　 能力提升 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (2)Ⅰ瓶中所装试剂的作用是 　 　； Ⅱ瓶中所装试剂的作用是 　 　。  检验呼出气体中是否有二氧化碳　 排除空气中二氧化碳的干扰　 能力提升 -- 第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 $