内容正文:
盐城景山中学春学期第二次课堂检测
语文试卷
考试时间:120分钟 卷面总分:120分
一、积累与运用
1. 阅读下面一段文字,完成小题。
当我们捧起一本书,在静mì的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候,我们的心灵就会得到沉淀。读着《驿路梨花》,我们好像看到充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,感受到她助人为乐、甘于奉献的美好品质,感受到雷锋精神平凡而伟大的力量;读着《紫藤萝瀑布》,我们好像看到宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前,感受到生命长河的无止境,感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵bó动, ;读着《一棵小桃树》,我们好像看到小桃树立在风雨之中,在悲凉的点缀中苦熬着,迎接冉冉升起的太阳。
亲爱的同学们,让我们携书而行,你就会在喧嚣中找到一份宁静,你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!
(1)给加着重号字注音;根据拼音写出汉字。
沉淀( ) 喧嚣( ) 静mì( ) bó动( )
(2)文中有错别字的一个词语是___,这个词语的正确写法是___。
(3)画线的句子运用了排比的修辞手法。请在横线上补写一句__________。
2. 古诗文默写
(1)此夜曲中闻折柳,______。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)______,决眦入归鸟。(杜甫《望岳》)
(3)______,双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)
(4)莫笑农家腊酒浑,______。(陆游《游山西村》)
(5)______,患不知人也。(《论语》)
(6)靡不有初,______。(《诗经》)
(7)《爱莲说》中,从体态方面突出莲花的正直、挺立不屈的句子是:______,______。
(8)《登飞来峰》中与“欲穷千里目,更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是:______,______。
3. 选出下列各句中加点词语运用有误的一项( )
A. 相声名家赵佩茹不耻下问,向徒弟李伯祥学习《拉洋片》,以谦虚好学的态度对待艺术。
B. 实行生产责任制以后,农民们兴致勃勃,热情十足。
C. 赵亮真是别有用心,办的手抄报内容和形式都与众不同,令人叫绝。
D. 我又抬头看那碧蓝的天空,看那青青的山河,那玉带般的长城,顿觉心旷神怡。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
B. 我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
C. 受检的十余种练习册,合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”前后矛盾,根据实际情况去掉其中一个)
D. 既然你能够仔细地读完这部书,那么,你一生将受益无穷。(将“既然”改成“假如”)
5. 依次填入空缺处的句子最恰当的一项是( )
三月的桃花水,是春天的竖琴。那忽大忽小的的水波声, ;那纤细的低语, ;那碰着岸边的叮咚声, ;那急流的水浪声, !
①像是大路上车轮滚过铃声 ②应和着田野上拖拉机的鸣响
③是在催促着村民们开犁播种 ④是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心
A ①②④③ B. ②④①③ C. ②④③① D. ④②①③
综合性学习
习近平总书记说:“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根基。”为了弘扬“孝文化”,某校七年级组织开展“孝亲敬老,从我做起”的综合实践活动。请完成下列任务。
6. 校报为本次活动开设专栏,请你根据提示补写专栏的名称或内容。
栏目名称
栏目内容
①___
解读“孝礼”内涵
践孝行
②__
③___
讲述“孝义”故事
7. 年级征集的“孝亲敬老”公益广告词中,你认为不符合要求的一项是( )
A. 谁言寸草心,报得三春晖。
B. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
C. 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
D. 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
8. 下面是两幅拆散的关于“孝亲敬老”的对联,请你调整搭配好填写在相应的横线上。(要求全部用上)
孝心似籽 风尚好 国泰民安 心里种 孝亲敬老 脸上开 敬老如花 岁月新
①上联:___________________ 下联:___________________
②上联:___________________ 下联:___________________
二、阅读理解
(一)诗歌鉴赏
山房春事二首(其二)①
岑参
梁园②日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
备注:①此诗作于唐王朝的“安史之乱”后;②梁园:西汉梁孝王的后苑。
9. 三、四两句运用了什么写法?有怎样的表达效果?