2023届高考专题复习：语言表达得体 课件39张

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“不该走的客人，怎么走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我说的又不是他们！”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了！”说完，头也不回地离开了。 1 语言表达得体 2 壹 明方向 3 考点解读 “语言得体, 就是该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。” ——老舍 “语言表达得体”是《考试说明》中“语言文字运用”的一个考点，就是能够根据交际的语境选用恰当的语言来表情达意，符合语境和语体的要求。 4 命题特点 命题的语言材料往往选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性和实用性。 主要有以下考查形式： ①判断选择； ②判断指出并修改；　 ③转述； ④情境对话； ⑤写留言、便条、请柬、通知等 5 贰 抓技法 6 一 看准对象，谦敬得体 　 说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌等，见什么人说什么话。 角度1 7 对失意的人: 对有缺陷的人: 对长辈: 对情绪好的人: 对情绪不好的人: 对方彬彬有礼: 对方蛮不讲理： 不说得意话 不说人家忌讳的话 忌语出不敬 可以多说几句 少说为妙 说得文雅客气 应该据理力争 见什么人说什么话 8 看准对象，谦敬得体 很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。敬辞只能用于称呼对方，而谦辞只能用于称呼己方。处什么位说什么话。 角度1 9 ①“家大舍小令外人” A．对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等 C．称别人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 积累 处什么位说什么话 10 ②常见谦辞 “小”（小女） “拙”（拙见） “鄙”（鄙人、鄙见） “寒”（寒舍） “愚”（愚见） “犬”（犬子） ③常见敬辞 “贵”（贵庚），“大”（大作） “高”（高见），“尊”（尊姓） “光”（光临），“拜”（拜托） “赐”（赐教），“雅”（雅正） “惠”（惠顾），“鼎”（鼎力） 11 边学边练 1|.下面的六个句子中有五处语言表达不得体,请找出来并加以修改。①今后我们这些高足,定当以自己的实际行动报答母校！②以后还请恩师继续指出我的不足,如果有事需要效劳,我定当鼎力相助。③本校兹定于9月12日上午9：00在学校大礼堂举行建校60周年庆典活动,诚挚邀请您届时拨冗出席,同庆华诞,共襄盛会。④涂鸦之作,不足当先生一哂,如蒙拜读,敝人不胜感激。⑤欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,受到邀请,深感荣幸。 ⑥令堂古稀之庆,承蒙各位亲友光临,略备薄酒,敬答厚意。 学子 尽力 指教 家母 母校 12 边学边练 2.下列各句中,表达得体的一项是(　　)A．本次省中学语文学会进行了换届改选,一向低调的张旭荣幸地当选该会常务理事。B．因为我的消息有很多都是来自民间渠道,所以难免有不实之处,还望各位海涵。C．你们真是太热情了,校长亲自在门口恭候,同学们起立迎接,使我深受感动。D．这本书共收录了我们文学社成员150篇大作,是我们三年来的智慧结晶,意义非凡。 B [解析]A项,“荣幸”是谦辞,用于自己。C项,“恭候”用于自己。D项,对自己的作品不能称“大作”。 13 注意场合，巧妙用语 交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。到什么山唱什么歌。 角度2 14 到什么山唱什么歌 欢庆的场合: 悲伤的场合: 庄重的场合: 工作的场合: 日常的场合: 娱乐的场合: 外交的场合: 多说吉利话,不讲丧气话。 严肃、低沉、凝重。 庄重、规范，用书面语。 准确扼要，常用术语行话。 自然亲切，多用口语。 生动风趣， 多用口语。 庄重、不卑不亢。 15 边学边练 3.刘星同学说话喜欢引经据典,下面他引用的诗文恰当得体的一项是(　　) A．秋天,刘星去杭州旅游,在西湖断桥上遇到了自己的同班同学赵甲,刘星对