7.1 自由平等的真谛 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

热点聚焦：“按键伤人”的网暴何时休 材料：2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲河南教师直播间被“爆破”；“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。 说一说：“按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？ 这是无限制的言论自由，缺乏对法治的敬畏； 需要政府部门加强网络监管和执法； 公民要提高媒介素养，在宪法和法律范围内行使自由； 当遭遇网暴，不忍气吞声，也不轻易放弃生命，要敢于拿起法律武器依法维权。 网络不是法外之地！行使自由和权利要遵守法律 教师点拨：“按键伤人”实则是网暴者追求无限制的言论自由，缺乏对法治的敬畏。这既需要政府有关部门加强网络监管和严格执法，又需要网络参与者提升媒介素养，在宪法和法律范围内行使言论自由的权利。同时，当我们遭遇网暴时，不能忍气吞声，更不能轻易放弃自己的生命，要勇敢地拿起法律武器同施暴者进行机智勇敢地斗争。 感悟：网络不是法外之地。 7.1 自由平等的真谛 第四单元 崇尚法治精神 第七课 尊重自由平等 2 核心素养目标 政治认同：知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得法治与自由相互联系；理解法律面前人人平等。 道德修养：感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的基本原则，树立自由、平等的意识。 法治观念：树立少年当自强的观念，做一个不负时代重托的当代中国青少年，崇尚法治精神，增强自由平等观念，做遵纪守法的好公民。 责任意识：初步具备从法律的视角认识自由和平等的意识和能力，珍视公民权利，培养责任意识，让法治成为我们的生活方式。 法治与自由的关系？ （重点） 2 法律意义上平等的含义 （重点）、意义？ 3 1 自由的含义？ 如何理解公民在法律面前一律平等的表现？ 4 认真阅读课本P98—103，回答问题。（4分钟） * 无法治不自由 第一部分 5 公民享有哪些自由，自由带给我们哪些美好？ 拥有自由，能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 网络造谣面临多重法律问责 网络不是法外之地，蹭流量、博眼球不能毫无底线！在互联网上发布不当言论，制造、传播谣言，扰乱社会秩序，将依法承担法律责任。治安管理处罚法明确规定，散布谣言，谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。造谣传谣情节严重的，还可能构成编造、故意传播虚假信息罪或寻衅滋事罪等，受到刑事处罚。 这给我们行使言论自由带来哪些启示？ 自由不是随心所欲的。我们要在宪法和法律限定的范围内行使自由，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法自由和权利（行使权利有界限；自由是有限制的、相对的；法治标定了自由的界限，法治是自由的保障）。 这是对比自由的使用，过度使用自由会怎样 无法治不自由 正确认识自由 含义 作用 ①自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 ②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 自由能增强个人的幸福感，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。自由不是随心所欲的，是有限制的，是相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 法治与自由的关系 ①法治与自由相互联系，不可分割 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ④法治治既规范自由又保障自由。 8 宪法第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 宪法第四条 中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 探究与分享：自由与法治的碰撞 胡鑫宇事件造谣传谣，逮捕、处罚 2023年2月2日，官方认定胡鑫宇系自缢死亡。事件发生后，少数人为博眼球蹭热度牟利，恶意编造传播虚假信息，出现了“熊猫血”“尸体双脚平行地面”“发现地不是第一现场，尸体是后挂到树林中”等120余种谣言！涉案相关人员根据情节严重性，被处以行政拘留，或涉嫌寻衅滋事罪被提起公诉。 法治是自由的保障 法治标定了自由的界限 小福所在的学习小组以“崇尚法治精神”为主题制作一期手抄报,小福负责“自由”板块内容的编写,以下他搜集的内