知识点整理（课件）一年级下册数学苏教版

一下数学知识点整理 一、20以内的退位减法 十几减9 （几加1） 十几减8 （几加2） 十几减7 （几加3） 十几减6 （几加4） 十几减5 （几加5） 十几减4 （几加6） 十几减3 （几加7） 十几减2 （几加8） 11-9=2 11-8=3 11-7=4 11-6=5 11-5=6 11-4=7 11-3=8 11-2=9 12-9=3 12-8=4 12-7=5 12-6=6 12-5=7 12-4=8 12-3=9 13-9=4 13-8=5 13-7=6 13-6=7 13-5=8 13-4=9 14-9=5 14-8=6 14-7=7 14-6=8 14-5=9 15-9=6 15-8=7 15-7=8 15-6=9 16-9=7 16-8=8 16-7=9 17-9=8 17-8=9 18-9=9 横着看：被减数不变，减数越小，差越大。 竖着看：减数不变，被减数越大，差越大。 计算16-9的方法： 1.平十法 把9分成6和3，先算16-6=10，再算10-3=7。 16-9=7 6 3 2.破十法 把16分成10和6，先算10-9=1，再算1+6=7。 1 6- 9=7 10 6 3.想加算减法 想9+（7）=16，所以16-9=7。 解决问题的计算方法： 1.已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。（关键词：还有，还剩，剩下，运走，卖出、吃了等） 总数—一部分=另一部分 2.求总数，用加法计算。（关键词：一共、总共等） 一部分+另一部分=总数 3.谁比谁多、谁比谁少、谁和谁相差多少、谁再增加多少就和谁一样多，用减法计算。 大数—小数=相差数 二、认识图形（二） 长方形：长长方方的，有4条直直的边，两条长边一样长，两条短边一样长。有4个角。 正方形：正正方方的，有4条直直的边，4条边都一样长。有4个角。 三角形：有3条直直的边，首尾相连。有3个角。 圆形：由一条弯曲的线围成，没有角。 2个相同的正方形可以拼成长方形。 4个相同的正方形，可以拼成长方形或正方形。 摆一个正方形，至少需要4根小棒。 摆一个长方形，至少需要6根小棒。 摆一个三角形，至少需要3根小棒。 用一个长方体，最多能画出3种不同的长方形。 用一个正方体，画出的正方形都相同。 把一张正方形纸对折两次，能折出长方形、正方形或三角形。 在方格纸上画图形，要先定点，再连线。用直尺，沿着格子的边画。 长方形、正方形、三角形、圆是平面图形。 长方体、正方体、圆柱、球是立体图形。 用圆柱可以画出圆，用球不可以画出圆。 钉子板上不能围出的图形是：圆。 三、认识100以内的数 （一）认数 1.数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2.计数单位：个位的计数单位是“一（个）”，十位的计数单位是“十”，百位的计数单位是“百”。 3.数位间的关系：10个一是十，10个十是一百。 4.数的组成：整十数是由几个十组成的；不是整十数的两位数是由几个十和几个一组成的；一百是由10个十或100个一组成的。 30是由3个十组成的；58是由5个十和8个一组成的。100里面有100个一，100里面有10个十。 （二）读数、写数 1.读数：从高位读起，读两位数时，十位上是几，就读几十，个位上是几，就读几。（0不读） 40读作四十；76读作七十六；100读作一百。 2.写数：从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。（最高位除外） 写作：用阿拉伯数字 读作：用汉字 29写作29，读作二十九。 “个”的前面写数字，“个”的后面写汉字 如：3个一、8个十、1个百 3.数数 （1）一个一个地数： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19……100 100、99、98、97、96、95、94……1 （2）两个两个地数： 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30、32、34……100 100、98、96、94、92、90、88、86……2 （3）五个五个地数： 5、10、15、20、25、30、35、40、45、50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100 100、95、90、85、80、75、70、65、60、55、50、45、40、35、30、25、20、15、10、5 （4）十个十个地数 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 100、90、80、70、60、50、40、30、20、10 （四）整十数加一位数及相应的减法 1.加、减法各部分的名称 加数+加数=和 在70+5=75中，70和5都是加数，75是和。 被减数—减数=差 在75—70