第六单元 第27讲 种群及其动态-【金版教程】2024高考生物一轮复习解决方案课件PPT（新教材，多选版）

第六单元　生态系统中的各种成分相互影响，共同实现系统的物质循环、能量流动和信息传递，生态系统通过自我调节保持相对稳定的状态 第27讲　种群及其动态 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 同种 所有 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 最基本 直接决定 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 直接决定 出生率和死亡率 预测 出生率 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 随机选取 所有 平均值 估算值 植物和活动范围小的动物 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 五点 等距 随机取样 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 活动能力强和活动范围大 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 (3)灯光诱捕法 黑光灯诱捕有趋光性的昆虫。 (4)逐个计数法 调查分布范围小、个体较大的种群。如调查某山坡上的珙桐密度。 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 数学模型 数学形式 观察研究对象，提出问题 数学形式 检验或修正 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌和其他 竞争物种 Nt＝N0λt 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 大 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 种内竞争 降低 升高 相等 停止 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 最大数量 K K/2 环境容纳量 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 增大 降低 K/2 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 相对稳定 波动中 种群爆发 衰退、消亡 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 抽样检测法 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 液体 无菌 均匀 盖玻片 盖玻片边缘 全部沉降到计数室底部 曲线 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 快速增长 大于 下降 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 阳光 综合性 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 种内竞争 受到限制 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 被寄生虫寄生 传染病 出生率和死亡率 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 生物因素 相关 无关 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 提高K值 K/2 K/2 K/2 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 解析　图1中时间段Ⅰ内种群数量逐渐增加，此时年龄结构为增长型，对应于图2中年龄结构类型①，时间段Ⅱ内种群数量处于相对稳定阶段，此时的年龄结构为稳定型，对应于图2中年龄结构类型②，时间段Ⅲ内种群数量下降，此时年龄结构为衰退型，对应于图2中年龄结构类型③，即图示的种群数量变化显示该过程中的年龄结构变化为①→②→③，A正确。 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 解析　由图分析可知，图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，据此判断a为性别比例，b为年龄结构，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率，乙使种群密度下降，应为死亡率和迁出率，丙只影响出生率，应为性别比例，丁既影响出生率也影响死亡率，为年龄结构。 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课