第二单元 第7讲 酶和ATP-【金版教程】2024高考生物一轮复习解决方案课件PPT（新教材，多选版）

第二单元　细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 第7讲　酶和ATP 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 细胞质基质 细胞生命活动 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 几乎无气泡产生 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 有大量气泡产生 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 温度和催化剂 H2O2分解速率 气泡产生的多少 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 实验结果 反应物浓度和反应时间 保持等量;相同且适宜 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 保持不变 ①号 ②号、③号和④号 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 催化作用 高效性 加热能促进过氧化氢的分解，提高反应速率 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 催化 降低化学反应活化能 AC BC AB 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 蛋白质 RNA 氨基酸 核糖核苷酸 核糖体 活细胞 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 无机催化剂 活化能的作用更显著 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 更高 缩短 平衡点 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 一种或一类 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 酶 底物 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 相同 加快 专一性 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 增强 增强 酶的空间结构遭到破坏 永久失活 降低 空间结构 升高 低温 酶在细胞中的分布 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 酶 反应物 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 不变 不变 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 底物浓度 酶浓度 或酶活性 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 成正比 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 非还原糖 斐林试剂 砖红色 特定 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 有砖红色 无砖红色 淀粉 蔗糖 专一性 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 淀粉与淀粉酶 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 呈现蓝色 无明显颜色反应 酶的作用需要适宜的温度，温度偏高或偏低都会 影响酶的活性，使酶活性降低 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 过氧化氢和肝脏研磨液 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 无明显气泡产生(或卫生香不复燃) 有大量气泡产生(或卫生香复燃) 酶的作用需要适宜的pH，pH偏高或偏低都会使 酶活性降低 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 3．在探究温度对酶活性的影响的实验中，不宜选择过氧化氢(H2O2)和过氧化氢酶作实验材料，因为过氧化氢(H2O2)在常温常压时就能分解，加热的条件下分解会加快，从而影响实验结果。 4．在探究pH对酶活性的影响实验中，宜先保证酶的最适温度(排除温度干扰)，且将酶溶液的pH调至实验要求的pH后再让反应物与酶接触，不宜在达到预设pH前，让反应物与酶接触。 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 5．在探究pH对酶活性的影响实验中，不宜选用淀粉和淀粉酶作实验材料，因为调节pH值所营造的酸性环境会干扰斐林试剂(碱性)对淀粉水解的检测，且酸性环境下，淀粉还会水解，碱性环境会干扰碘液与淀粉的蓝色反应。 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 无机催化剂和酶 反应速率 无机催化剂 等量酶溶液 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 产物的生成量 知识自主梳理 高考真题演练 课时作业 考点题型突破 知识自主梳理 高考真题演练 课时