第一单元 第2课　古代两河流域-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册历史部编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 上册 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第2课　古代两河流域 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 古代两河流域文明 古代两河流域 幼发拉底河　 公元前24　 楔形文字 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 古巴比伦王国 古代两河流域 汉谟拉比　 奴隶制　 君主专制 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 ︽汉谟拉比法典︾ 古代两河流域 成文法典　 奴隶　 家庭奴隶制　 商品经济　 法制 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 《汉谟拉比法典》的历史价值 (1)历史地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位，表明人类社会的法制传统源远流长。 (2)政治意义：巩固了古巴比伦君主专制制度，维护了奴隶主阶级的统治地位。 探究·答疑 重难解读 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)社会意义：比较清楚地展示了古巴比伦王国的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产。 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.古巴比伦文明等同于古代两河流域文明吗? 不是。古巴比伦文明是古代两河流域文明的重要组成部分，古代两河流域文明还包括苏美尔文明、阿卡德文明、亚述文明等，古巴比伦文明是对苏美尔文明的传承和发扬光大。 易错辨析 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.《汉谟拉比法典》是最早的成文法典吗? 不是。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，而不是最早的成文法典。 自主预习 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.威尔·杜兰特在评述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园、西亚的谷仓，主要靠河流的定期泛滥。”他认为该古代文明能够存在的主要原因是( ) A.农业十分发达 B.先进的生产技术 C.土地十分肥沃 D.优越的自然条件 D 限时:10分钟 基础巩固 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2. 2023年1月19日，第25届海湾杯足球赛在伊拉克南部城市巴士拉落幕，伊拉克队夺得本次海湾杯冠军。该地区曾经诞生( ) A.古埃及文明 B.古代两河流域文明 C.古代中国文明 D.古代印度文明 B 基础巩固 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.重视发展农业 B.法律体系严密 C.等级制度森严 D.商品经济活跃 3.[2023·安庆模拟]下表是古巴比伦王国汉谟拉比在位时统治者的行为和职责。据此可以推断古巴比伦( ) A 国王汉 谟拉比 下令并严厉监督总督兴修水利，在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册 国王任命 的总督 分管各城市和州的军事、行政、税收、司法和水利灌溉 基层公社 的首领 管理公社的土地、分配水流、管理市场、管理税收和司法等 基础巩固 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】结合题干可知，古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个等级，这反映出古巴比伦严格的社会等级制度，故选A项。 4.在公元前18世纪的古巴比伦，人们被分为有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶。这反映出古巴比伦( ) A.严格的社会等级 B.完整的法律体系 C.专制的集权统治 D.灵活的外交政策 A 基础巩固 -- 第2课　古代两河流域 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征，男性家长对奴隶有生杀予夺之权，对妻子儿女有绝对权威，在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债，A项符