第六章第四节 祖国的首都——北京（第二课时）教学案-2022-2023学年人教版八年级地理下册

华士实验中学八年级地理备课组 编码8764002 班级 姓名 第六章 北方地区 第四节 祖国的首都——北京（第二课时） 主备人：唐雪利 审核人：陈永康 日期：20230302 学习目标： 1、了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 2、掌握了解一座城市的基本方法和思路。、 学习重点： 1、北京市的未来发展方向。 2、北京市城市建设中存在问题及解决措施。 【主要训练形式】读图，分析。 【学法指导】讨论法、启发式讲述法。 一、预习导学 学习主题：历史悠久的古城 现代化的大都市 1、 是世界上规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。 2、北京猿人早在 年前就开始在这里生活。 3、北京最早称为 。 4、北京旧城形成于 、 两代，建筑排列成 状，城市格局成“ ”字轴线形。 5、在北京建都的朝代有 、 、 、 。 6、列入世界文化遗产名录的北京名胜古迹有： 、 、 等。 二、学习过程 导入：上节课我们认识了北京的自然环境特点和城市职能，谁来说说北京的主要职能是什么？ 讲述：北京的这种城市职能与它的历史文化有直接的渊源，同时也决定着它的未来。今天我们就来学习本节的第二部分——历史悠久的古城和现代化大都市两部分内容。 新课： 一、活动，阅读课文和图6.5，思考回答以下问题： 1、北京建城有多少年的历史？有哪几个朝代在此建过都？ 2、北京旧城格局形成于哪两个朝代？有什么特点？为什么会这样布局？ 归纳、讲述：1.北京建城已有3000多年的历史，最早为周武王时的蓟城，先后有金、辽、明、清各代在此建都。（建城时间早） 3、归纳至明、清两代，北京旧城的格局基本形成。 从自然因素考虑：①水资源的分布会影响城市布局；②从半球位置分析：坐北朝南成为城市布局的主导方向；③传统思想：体现了“面南而王”的传统观念。 承转：北京旧城也不是固定不变的，它也曾不断变化。 二、活动，阅读图6.7，思考回答以下问题： 1、自辽代以来，北京旧城在空间上是如何变化的？（北京旧城的空间范围不断扩大，其次，空间分布上从辽南京城原址逐渐向北、向东扩展，至明清时又向南缩，使旧城轮廓由辽代的正方形到金、元的长方形，至明清时期演变为“凸”字形。） 2、北京旧城城址的变迁与水源有什么关系？ 3、现代北京城与北京旧城有什么关系？ 三、活动，1、读图6.6，说说你所了解的北京的名胜古迹。 2、思考古城在发展过程中面临着如何有效保护的问题。 随着时代的发展，科技的进步，北京也在不断发展。那未来北京应如何发展呢？ 四、活动，阅读P25课文及图6.11，回答以下问题： 1.结合你的认识和感受，说说你对城市现代化的理解。 2.北京未来的发展方向是什么？建设和发展过程中应注意些什么？ 3.为加快北京的发展速度，采取了哪些措施？ （保持旧城格局和原有风貌的同时修建现代化建筑，使得北京出现了传统与现代并存的特殊景观。） 三、学点归纳 （二）历史悠久的古城 1、北京城的历史 北京旧城的格局形成于 、 两代 2、北京的名胜古迹 、明清 、周口店北京猿人遗址、 、 等先后被列入世界遗产名录。 3、北京的保护 （三）现代化的大都市 1、北京已形成了 、 、 四通八达的现代化立体交通网络。 2、北京在城市建设中十分重视 的保护和 的改善。 3、北京正在朝着“ 、 、 、 ”的目标迈进。 四、课堂检测 1、北京的重点功能区：主要包括中央商务区、 科技园区、金融街、 商业街等。 2、（1）北京已形成了 、 、 四通八达的现代化立体交通网络。 （2）北京市区形成了 加 状的快速道路网。 （3）城市 也很发达，并且已初步建设成网。 3、北京在城市建设中十分重视 的保护和 的改善。目前，正在朝着“国家首都、 、文化名城、 ”的目标迈进。 五、教（学）后感 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $