第六章第三节 黄土高原 教学案-2022-2023学年人教版八年级地理下册

华士实验中学八年级地理备课组 编码8763001 班级 姓名 第六章 北方地区 第三节 世界最大的黄土堆积区──黄土高原 主备人：陈永康 审核人：唐雪利 日期：20230223 学习目标： 1.阅读地图，说明黄土高原的位置。描述黄土高原所跨的省级行政区，培养读图、析图能力。 2.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果。进一步培养读图分析及归纳整理能力。 学习重点： 1.黄土高原上黄土物质的形成原因和水土流失严重的原因。 2.黄土高原脆弱的生态环境及治理。 【主要训练形式】读图，分析。 【学法指导】读图观察、学生活动。 一、预习导学 学习主题：文明的摇篮 风吹来的黄土 严重的水土流失 水土保持 1.黄土高原东起 、西至 、南连 、北抵 。跨越 、 、 、 等省区。 2.黄土高原黄土物质是由 作用形成的。 3.关于黄土高原叙述正确的是（ ） A.黄土高原是世界上喀斯特地形分布最广泛的地区B.黄土高原地形破碎有许多山间小盆地 C.黄土高原是世界上水土流失最严重地区之一D.黄土高原是世界上黄土分布最广泛的地区 4.黄土高原的主要地貌有（ ） A.黄土坡 B.黄土塬 C.黄土峁 D.黄土梁 二、学习过程 一、文明的摇篮 阅读P.23课本并完成P.25活动。 是黄土高原特有的传统民居， 是一种富有地方民俗特色的陕北民歌。 二、世界最大的黄土堆积区 1、读图找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 总结：黄土高原东起 、西至 、南至 、北抵 。跨越了 省、 省、 自治区、 省。 讲述：黄土厚度一般超过100米，并呈现出多种多样的黄土地形景观——黄土塬、黄土梁、黄土峁等。 2、读“黄土高原景观”图，认识“黄土塬、黄土梁、黄土峁”。仔细比较“塬、梁、峁”的景观特征。 3、提问：这么厚的黄土到底是从哪里来的？为什么别的地方没有？ 完成课本第27页活动题，分组讨论，寻找答案。 过渡：我们已经知道，黄土高原表现出“千沟万壑，支离破碎”的特点，“塬、梁、峁”等地貌类型多样，这些特征都是什么原因造成的？下面我们就来了解。 二、严重的水土流失 1、让学生读“黄土高原水土流失的原因”图，进行分组讨论，然后教师在学生讨论的基础上，帮助他们进行归纳总结。 （1）自然因素主要有 、 、土壤（地面物质组成）、植被等。 ①地形。地面坡度越陡，地表径流流速越快，对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长，汇集地表径流量越多，冲刷力也越强。 ②降雨。黄土高原地区降水集中在7、8月份，多暴雨，因此加剧了水土流失。 ③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖，黄土土质疏松、多孔隙，遇水侵蚀后易崩解。 ④植被。黄土高原是一个植被极度缺乏的地区。 引导学生完成活动1：“阅读图6.34，讨论水土流失与地表植被的关系”。 得出“植被覆盖率越高，涵养水源的能力就越强，水土流失状况相对就不会特别严重。” 2、引导学生完成活动2：阅读课本，分组讨论认识人类活动对黄土高原水土流失的影响。 引导学生归纳黄土高原水土流失严重的人为原因： （2）人为原因主要有：①毁林、毁草、陡坡开荒，破坏了地面 。 ②开矿、修路等基本建设，不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。同时，将大量废土弃石随意向河沟倾倒，造成大量新的水土流失。 3、提问：黄土高原严重的水土流失会产生什么后果？引导学生阅读课本回答：水土流失带走了地表肥沃的 ，使 产量下降；使 增多、扩大、加深，从而导致耕地面积减少；还向黄河下游输送大量 ，给河道整治和防洪造成巨大困难。 三、水土保持 读“生态建设”图，现在黄土高原的人们已经认识到，要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强 ，改善环境，已经摸索出许多成功经验。一方面，采取 等生物措施与建 、修 等工程措施相结合，治理 ；另一方面，合理安排 ，如陡坡地 、