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课时作业(六十一) 近代西方的法律与教化
一、选择题
1.下图为《民法大全》中所载的古罗马著名法学家乌尔比安的论述。其意在强调( )
A.人的自然权利是平等的
B.在法律面前人人平等
C.奴隶制度违背法的精神
D.法律具有至高权威性
D 解析:根据材料“应当承认和维护裁判官发布的告示的法律效力”“即便裁判官的奴隶身份也不能构成对法律效力的影响”“皇帝也应当遵守法律”,可知乌尔比安强调遵从法律的权威,故选D项;罗马存在奴隶制,本身就违背了权利平等原则,且A项与题干无关,排除A项;罗马法下,在法律面前是公民人人平等,并非奴隶与奴隶主平等,且题干强调的是法律的权威,排除B项;题干未体现奴隶制与法的关系,排除C项。
2.17世纪以后英国议会的立法套语仍保留着“(该法)由无上圣明之国王陛下依本届议会僧俗两界贵族与平民之建议,并经其同意而制定颁行,其权威、效力亦源于上述三者”的说法。对此合理的解释是,英国( )
A.议会居于权力中心 B.国王丧失全部权力
C.宪政传统影响深远 D.政治体制保守僵化
C 解析:依据材料,17世纪以后英国议会的立法套语仍保留“(该法)由无上圣明之国王陛下依本届议会僧俗两界贵族与平民之建议,并经其同意而制定颁行,其权威、效力亦源于上述三者”,这反映了《权利法案》颁布之后在立法的程序上仍然保留了历史的传统,所以对此合理的解释是英国宪政传统的影响深远,故选C项;材料反映的是17世纪以后英国议会的立法程序,不能体现议会居于权力中心,排除A项;当时国王仍然拥有行政权,不能说国王丧失全部权力,排除B项;17世纪以后,英国的民主政治逐步发展,所以政治体制保守僵化说法不符合史实,排除D项。
3.古代罗马法学家们著书立说,解释法律,形成了不同法律学派,主要有普罗库尔学派和萨比努斯学派,出现了最著名的盖尤斯、伯比尼安等五大法学家。他们的著作充满了独立和批判精神,富有创造性。这说明罗马法( )
A.没有形成完整体系 B.具备了灵活性
C.追求司法的独立性 D.在争鸣中发展
D 解析:古代罗马法学家们著书立说、解释法律,形成了不同的法律学派,推动罗马法充满了独立和批判精神,富有创造性,由此可知,材料反映的是罗马法在争鸣中得到发展,故选D项;材料不是强调罗马法是否形成完整体系,且罗马法没有形成完整的体系说法错误,排除A项;灵活性是指罗马法克服了形式主义的弊端,题干未反映,排除B项;题干未提及古罗马追求司法的独立性,排除C项。
4.1707年,英国议会通过了《任职法案》,规定:凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后,就自动失去了议员资格。这一规定( )
A.使英王处于“统而不治”的地位
B.体现了权力分立制衡原则
C.确立了议会权力高于王权的原则
D.基本上确立了责任内阁制
B 解析:根据材料“凡议员得到国王任命或从国王那里领取薪俸后,就自动失去了议员资格”可知此规定是为了防止议会中的议员和国王之间的联合,体现了权力分立制衡原则,故选B项;由材料可知英王还未处于“统而不治”的地位,排除A项;《权利法案》确立了议会权力高于王权的原则,排除C项;责任内阁制确立与此法案无关,排除D项。
5.1937年罗斯福向国会提交“填塞法院计划”咨文,提出“如果法官在70岁拒绝退休,总统有权再额外任命一位大法官与其共事”。对此,最高法院大法官休斯反驳指出“增加法官会降低法院效率”。最终参议院否决了这一方案。这反映出美国( )
A.总统试图扩大行政权力
B.参议院捍卫司法独立
C.民主程序复杂效率低下
D.民主政治基石的坚实
D 解析:由材料可知,总统向国会提出议案,最高法院反对,参议院以投票的形式作出决定,否决提案,严格按照美国的民主程序进行,体现了美国民主政治体制中的三权分立原则,这是美国民主政治的基石,故选D项;材料中,总统的提案试图削弱最高法院大法官的权力,扩大总统对大法官任职的权力,这只是材料中的一部分,不能反映材料的主旨,排除A项;参议院是按照美国民主程序对总统提案进行审议,不是为了捍卫司法独立,排除B项;按照既定民主程序,得到了否决议案的结果,避免了总统和最高法院大法官的过多争论,提高了行政效率,排除C项。
6.有学者指出,罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。这一说法的主要依据是,古罗马( )
A.开创了西方人文思想的先河
B.进行了民主政治的最早尝试
C.奠定了西方法律传统的基础
D.提供了治理大国的成功经验
C 解析:古希腊是人文精神的发源地,故A项错误;最早尝试实行民主政治的是古代雅典,不是古罗马,故B项错误;罗马法的某些原则为欧洲法律的制定奠定了基础,故C项正确;提供了治理大国的成功经验的说法与材料不符,故D项错误。
7.德国文学家歌德说,罗马法“如同一只潜入水下的鸭子,虽然一次次将自己隐藏于波光水影之下,