国家制度与社会治理 课时作业(54) 西方国家古代和近代政治制度的演变(Word练习)-【优化指导】2024高考历史(专题版)一轮复习高中总复习·第1轮(浙江专用)

2023-09-15
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课时作业(五十四) 西方国家古代和近代政治制度的演变 一、选择题 1.雅典公民大会只能讨论由五百人议事会提出的议案,任何人若在公民大会上提出与事先准备的议案无关的其他问题,都会受到严惩。但公民大会可以有公开指控叛国或谋反罪的临时提议,这是唯一可在五百人议事会拟定议程之外讨论的议题。这说明(  ) A.民主政治无制衡机制 B.五百人议事会是最高权力机关 C.国家利益至上的原则 D.公民大会的议事内容不可改变 C 解析:从材料中可知,公开指控叛国或谋反罪的临时提议是唯一可以在五百人议事会拟定议程之外讨论的议题,这凸显了国家利益的重要性,故C项正确;雅典民主政治有制衡机制,故A项错误;公民大会是古代雅典最高权力机关,故B项错误;从材料中可知公民大会可以讨论议事会拟定议程之外的临时提议,故D项错误。 2.(2022·湖州高一期末)17—19世纪,资产阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的革命或改革,确立了资产阶级的政治制度。其中有一国家的政治制度有如下特征:“君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关。”该国最有可能是(  ) A.德国    B.英国    C.美国    D.日本 B 解析:“君主权力受到限制,议会是国家最高立法机关和权力机关”是1689年英国《权利法案》肯定议会的权力而限制王权。 3.有学者指出,通常我们认为美国的中央政府结构是“三权分立”的,然而实际上权力的分割并不明显,三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉,比如把某些立法权给政府,把某些行政权给立法部门。美国政府的这一做法(  ) A.表明政府权责较混乱 B.有利于避免权力垄断 C.创立了新的宪法体制 D.旨在提高国会效率 B 解析:依据材料可知,美国政府三个行使权力的主体有时也有权限上的交叉,这有利于防止某一主体权力过大,避免权力的垄断,故B项正确;A项错误,权力主体在权限上交叉并不意味着政府各部门间权责混乱;C项错误,美国依然是三权分立政体,这种现象不能表明美国宪政体制的变化;D项错误,材料反映的是三个权力主体在权限上的交叉,并不单指国会。 4.古代雅典有关受贿的法律规定:任何雅典人接受他人贿赂,或本人向他人行贿,或通过承诺腐蚀任何人,损害了人民的总体利益,或以任何方式和方法,损害任何个人的利益,则他将与自己的孩子一道被剥夺公民权,他的财产将被没收。这从本质上说明古代雅典注重(  ) A.对贪污受贿实行严厉的惩罚 B.维护大多数雅典居民的利益 C.构建有利于民主政治的环境 D.利用宗法关系维护公民权利 C 解析:由材料“则他将与自己的孩子一道被剥夺公民权,他的财产将被没收”可知对受贿人或行贿人的处罚以剥夺公民权和没收财产为主,有利于营造民主政治的环境,故C项正确;根据材料可知,古代雅典不仅对受贿人进行惩罚,对行贿人也进行惩处,排除A项;古代雅典维护的是雅典公民的利益,B项错误;D项与材料所述无关。 5.托克维尔在《论美国的民主》中说道:“其他任何国家都从来没有创制过如此强大的司法权……联邦的安定、繁荣和生存本身,全系于七位联邦法官之手。没有他们,宪法只是一纸空文。行政权也依靠他们去抵制立法机构的侵犯,而立法权则依靠他们使自己不受行政权的进攻。”托克维尔意在说明美国(  ) A.三权分立的体制遭到破坏 B.民主制度受到了司法干预 C.立法和行政部门冲突不断 D.司法权在政治制度中举足轻重 D 解析:“其他任何国家都从来没有创制过如此强大的司法权……联邦的安定、繁荣和生存本身,全系于七位联邦法官之手。没有他们,宪法只是一纸空文。行政权也依靠他们去抵制立法机构的侵犯,而立法权则依靠他们使自己不受行政权的进攻”表明托克维尔意在说明美国司法权在政治制度中举足轻重,故D项正确;A、C两项材料未体现,排除;材料强调司法权在体制中举足轻重,而不是民主制度受到了司法干预,故B项错误。 6.1875年,有人在议会中说:“我来此不是向你们比较君主制和共和制的优劣。只是对你们说,绳圈正在抽紧……外部的危险是巨大的,内部的威胁也并不小,我们只能建立共和国的政府,否则,我们的重任结束了,需要将此重任还给国民。”这说明法国(  ) A.确立共和制是统治者的权宜之计 B.共和制的确立充满了曲折 C.确立共和制是维护统治的需要 D.建立了较完善的民主政治 C 解析:“我们只能建立共和国的政府,否则,我们的重任结束了”说明法国当时实行共和制是维护统治的重要手段,故C项正确;共和制并不是当时的权宜之计,而是一种需要,故A项错误;材料并不是说明法国共和制确立的曲折性,故B项错误;法国当时的民主并不完善,故D项错误。 7.古代希腊禁止妇女参加奥林匹克运动会,但有为妇女专设的运动会,城邦也很重视女子体育教育。这说明,古希腊(  ) A.奥运会缺乏公平竞争的体育精神 B.妇女与男子

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