第二单元 第四课 第2课时　凝聚法治共识-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级上册道德与法治统编版（安徽）

RJ 道德与法治 9年级 上册 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第2课时　凝聚法治共识 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　法治政府 1.政府的作用、权力来源、宗旨和工作要求分别是什么? (1)作用：人们的社会生活需要政府　 　；人们享受着政府提供的　 　。  (2)权力来源：　 　。  (3)宗旨：　 　。  (4)工作要求：对人民负责，受人民　 　，为人民谋利益。  　监督　 　为人民服务　 　人民　 　公共服务　 　管理　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.依法行政的地位和核心分别是什么? (1)地位：是现代法治政府行使权力普遍奉行的 　 　。  (2)核心：规范政府的　 　。  　行政权　 　基本准则　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.怎样坚持依法行政，建设法治政府? (1)政府：①政府要按照　 　运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。②政府及其工作人员在行使　 　、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据　 　的规定正确行使权力。 　宪法和法律　 　行政权力　 　法治原则　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 ③全面推进　 　，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策　 .　和民主化。④防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府　 　。  (2)公民：要积极参与，献计献策，　 　，促进政府依法行政。 　主动监督　 　公信力　 　科学化 　政务公开　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　厉行法治 4.怎样厉行法治? 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利， 　 　。  　履行义务　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (1)国家：要推进　 　、严格执法、公正司法、全民守法。  (2)公民：要增强　 　意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的 　 　观念。  　权利义务　 　尊法学法守法用法　 　科学立法　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)党和政府及其工作人员：要　 　尊法学法守法用法，提高运用　 　和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。  (4)社会：需要加强法治宣传，弘扬　 　，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“　 　”的法治文化导向。 　守法光荣、违法可耻　 　法治精神　 　法治思维　 　带头　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.国家和社会治理需要怎样发挥法律和道德的作用? (1)需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的　 　作用。  (2)以法治承载　 　，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养　 　，强化道德对法治文化的支撑作用。  (3)法律与道德　 　，法治与德治相得益彰。  　相辅相成　 　法治精神　 　道德理念　 　教化　 自主预习 -- 第2课时　凝聚法治共识 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情