内容正文:
14.准确把握概念
[背景材料] 某校高二思想政治课堂上,老师
给学生写下下面六句话,供同学们分析:①数
学就是研究客观世界的数量关系的科学;②木
材就是木料;③逻辑学不是心理学;④电视机
可分为彩色、黑白、进口三种;⑤工人———中国
工人———四川工人;⑥一年分为春、夏、秋、冬
四季.
[知识链接] ①中定义不正确.违反了“定义
项与被定义项外延必须全同”的规则,犯了“定
义过窄”的逻辑错误.②中定义不正确.违反
了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”
的规则,犯了“同语反复”的逻辑错误.③中定
义不正确.违反了“定义项与被定义项外延必
须全同”和“定义一般不能用否定形式”的规
则,犯了“定义过宽”和“否定定义”的逻辑错
误.④中划分不正确.违反了“在同一次划分
中,只能用同一个标准”的规则,犯了“划分标
准不一”和“子项相容”的逻辑错误.⑤中划分
正确.“中国工人”是对“工人”的限制,“四川
工人”是对“中国工人”的限制.⑥中划分不正
确.这是由整体到部分的分解,并非从属概念
到种概念的划分.
一、选择题
1.古希腊哲学家柏拉图给人下了一个定义:
“人是没羽毛的动物.”他的学生将一只拔毛
的鸡拎到他面前说,“老师,这就是你说的
人”.材料强调,柏拉图 ( )
A.看到了人的显著特征
B.没有揭示人的本质属性
C.进行了准确定义
D.没有使用语词表述概念
2.实体经济,指一个国家生产的商品价值总
量.包括物质的、精神的产品和服务的生
产、流通等经济活动.这一论断 ( )
①揭示了实体经济的本质属性
②揭示了实体经济的外延
③指明了实体经济与物质生产活动的种属
关系
④揭示了物质生产与精神生产的交叉关系
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.有位病人想吃水果,家人给他一个苹果,他
却说:“我要吃水果,不吃苹果.”这位病人没
有看到水果与苹果之间是 ( )
A.全同关系 B.属种关系
C.种属关系 D.反对关系
4.有人说,人是一种灵长目人科人属的物种.
对这一定义,认识正确的是 ( )
A.揭示了人的本质属性
B.从外延角度对人进行了界定
C.表明了人与灵长类的交叉关系
D.说明人与灵长类是全同关系
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5.文学就是以语言文字为工具形象化地反映
客观现实的艺术,这一语句 ( )
①“文学”是“艺术”的属概念
②“以语言文字为工具形象化地反映客观现
实”是种差
③把“种差”和“属概念”加起来,形成定义项
“文学”
④是一个定义,揭示了“文学”的本质属性
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
6.我们给椅子下定义.首先,椅子是一种家
具,家具是属概念,椅子是种概念.和椅子
并列的家具还有桌子、橱柜、茶几等等,椅子
和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶
手,供人坐,这就是种差.椅子的定义表述
为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人坐
着的家具.”这说明 ( )
①定义应该把握事物的本质属性
②种差加属概念是有效的定义方法
③不能犯“定义过宽”的逻辑错误
④定义不能用比喻
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7.某校拟于2023年4月10日举办第15届体
育节活动.该校体育节组委会于2023年
3月29日发布了一则通知,部分内容如下:
如果4月10日不下雨,体育节正常进行;如
果下暴雨,体育节活动延后举行.可见,该
通知 ( )
①没有考虑其他影响因素
②在逻辑上是错误的,划分标准不一
③犯了“划分不全”的逻辑错误
④在逻辑上是正确的,符合逻辑格式
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.桌子,既包括木桌、石桌,也包括圆桌、方桌
或书桌、饭桌等.而桌子这个概念是所有的
桌子的共同本质,即“有桌面,有支柱,能够
在上面放置东西或进行操作”.而不管它是
木头的还是石头的,不管它是