假期必刷11 走进思维世界-【快乐假期】2023高二政治暑假衔接一轮大作业(新教材)

2023-06-15
| 2份
| 4页
| 75人阅读
| 0人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

内容正文:

 11.走进思维世界        􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [背景材料] 物理学中所有的形象模型,像电 力线、磁力线、原子结构的汤姆生枣糕模型或 卢瑟福小太阳系模型,都是物理学家抽象思维 和形象思维结合的产物.科学家爱因斯坦是 一个具有极其深刻的逻辑思维能力的大师,但 他却反对把逻辑方法视为唯一的科学方法,他 十分善于发挥形象思维的自由创造力,他所构 思的种种理想化实验就是运用形象思维的典 型范例. [知识链接] ①抽象思维揭示事物的本质和 规律,其主要特征是基本单元的概念性、运行 方式的推导性和思维表达的严谨性.形象思 维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式 的想象性和思维表达的情感性.②在实际思 维活动中,抽象思维和形象思维各有其独特的 功能和作用,同时二者具有相辅相成的关系. 一、选择题 1.某省根据当地的实际情况一改过去的认识, 提出了令人关注的“腾笼换鸟”的新思路. 换句话说,下决心改变粗放型的经济增长方 式,腾出空间培养“吃得少,产蛋多,飞得远” 的好“鸟”.在产业结构调整中换来新的产 业、新的体制和新的经济发展方式,有效地 促进了本省经济的发展.这说明科学思维 (  ) ①能够直接感知事物的本质与规律 ②能够如实地反映思维对象 ③需要用动态性的辩证思维看问题 ④能确保事物的成功 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 2.中国早期的时空观念与古代农民的农舍和 劳作有关.农舍是他们的生活世界,他们从 农舍得到空间观念.“日出而作,日落而 息”,是他们从农舍中出入而得到的时间观 念.这表明 (  ) ①思维是在实践中产生的 ②思维是对认识对象的机械反映 ③任何思维都是对认识对象的反映 ④思维能够透过现象揭示事物的本质和 规律 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.树立大历史观要具有高远的视野和宏大的 气概,从浩荡的历史长河中分析演变机理、 把握历史发展逻辑、提出对应战略策略,以 推动开创新时代中国特色社会主义现代化 国家的崭新风貌.对此,解读正确的有 (  ) ①人们对历史的感性认识依赖于理性认识 ②思维具有间接性、能动性等特点 ③材料中的“逻辑”是指历史学研究方法 ④正确思维能指导人们实现预期目的 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.全球环境治理面临前所未有的困难,中国减 碳行动方案牵动全球目光.“十四五”规划 制定2030年前碳排放达峰行动方案,这是 中国向世界释放坚定不移走绿色低碳发展 道路的信心和定力.这表明 (  ) ①正确的思维能如实地反映认识对象 ②源于实践的思维促进了事物的发展 ③思维是对人类理性认识方式的概括 ④思维在实践中产生又反作用于实践 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 72 5.习近平总书记指出:“前进道路上,我们要增 强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思 维、底线思维,加强宏观思考和顶层设计.” 这是因为,战略思维、辩证思维、创新思维、 法治思维、底线思维 (  ) ①是对人类感性认识方式的高度概括 ②是 人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思 维方式 ③是具有指导性和针对性的科学的 思想方法和工作方法 ④能够把握事物表面 的、非本质的属性 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.梅花被奉为“花中四君子”之首,古人对其咏 赞颇多.如王安石“颇怪梅花不肯开,岂知 有意待春来”、“墙角数枝梅,凌寒独自开”, 陆游“驿外断桥边,寂寞开无主”,李清照“雪 里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻”等.我们 不仅可从中领略音韵、意境之美,还可品味 诗人的思维方法.这些咏梅诗词 (  ) ①以抽象思维替代感性直观创造新意境 ②运用感性具体在思维中再现活生生的 梅花 ③以感性形象为基本单元,注重表达情

资源预览图

假期必刷11 走进思维世界-【快乐假期】2023高二政治暑假衔接一轮大作业(新教材)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。