第11课《产生泡泡的秘密》（课件）五年级上册科学粤教版

产生泡泡的秘密 听口令，做动作 任务一： 让气球鼓起来 把物质混合起来 工具与材料 气球 纸条 药勺 漏斗 玻璃棒 锥形瓶 设计实验 结合桌上材料，小组成员之间相互讨论设计实验步骤。 实验一：产生泡泡的秘密 实验现象 实验结果 瓶子里变化： 小苏打和白醋混合后，产生大量的（ ），把气球吹起来了，这些气体在液体中释放出来，就形成了气泡。 气体 气球变化： 产生大量的气泡， 气球变大 小苏打慢慢减少。 9 这是什么气体呢？ 任务卡二： 设计实验 　 你们知道可以用什么方法来检验氧气? 氧气有助燃作用，能使带火星的木条重新燃烧。 实验操作 1.将小苏打和白醋在集气瓶内混合起来，盖上玻璃片。 2.用带火星的木条伸入瓶中，观察实验现象。 实验现象：带火星的木条没有复燃。 不是氧气 二氧化碳遇澄清的石灰水会产生沉淀而变得浑浊。 科普小知识 13 结 论 白醋与小苏打混合产生气体， 这些气体是二氧化碳。 澄清的石灰水变浑浊。 二氧化碳可以用于灭火。 今天这场科学之旅，你有什么收获？ 其实生活处处有科学，希望今后你们多观察，多动脑，多动手，用更多的科学知识让世界变得更美好！ $