16.1《阿房宫赋》课件46张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

二 段 第 一 部 分 二段第二部分 二段第三部分 背诵 提示1 提示2 提示3 练习1 练习2 练习3 练习 …王……海……山……房。覆压……，隔离……。骊山……，……咸阳。二川……，……宫墙。 ……楼，……阁；廊……，檐……；……地势，钩……。……焉，……焉，蜂……水……，矗不知……！…桥……，……龙？…道……，……虹？高低……，……西东。 歌台……，春光……；舞殿……，风雨……。一日……，一宫……，而气候……。 返回 返回 …王……覆……骊……二……楼……廊……地势……焉……焉……蜂……矗……桥……道……高……歌……舞……一日…… 意 不 意 外 惊 不 惊 喜 返回 （1）毕 ： （2）隔离： （3）走： （4）抱： （5） 矗： （6）霁： （7）齐： （1）毕 ：完结 （2）隔离：遮蔽 （3）走：通向，趋向 （4）抱：随 （5） 矗：耸立 （6）霁：雨后天晴 （7）齐：同 返回 1.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 。 2.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是： ， ； ， 。 3.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： ， ； ， 。 4.《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是： ， 。 5.杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是“ ， ”。 1.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。 2.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 3.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 4.《阿房宫赋》中写走廊曲折，屋檐高耸的句子是：廊腰缦回，檐牙高啄。 5.杜牧在《阿房宫赋》中用疑问的语气，形容长桥似龙的两句是“长桥卧波，未云何龙”。 返回 2.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 1.廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。 3.歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。 2.长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？ 1.廊腰缦回，檐牙高啄。各抱地势，钩心斗角。 3.歌台暖响，春光融融。舞殿冷袖，风雨凄凄。 走廊像绸带般萦回曲折，牙齿般排列的飞檐像鸟嘴向高处啄着。楼阁各随地势而建，与建筑物中心相连，屋角彼此相对。 没有起云，为什么有龙？原来是一座长桥躺在水波上。不是雨过天晴，为什么出虹？原来是通道在空中行走。 歌台上歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄凉 返回 孟子：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。” 荀子：“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。” 杜牧 阿房宫赋 第八单元 作者 解题 背景 字词 结构 主旨 探究 学习目标 1.了解作者及“赋”的基本常识，积累并掌握文中“钩心斗角”“气候”“可怜”“一”“爱”等文言基础知识。 2.学习本文多角度具体、生动细致的描写艺术形象。 3.分析秦朝灭亡的原因，领会作者采用的借古讽今的手法，认识封建统治者骄奢淫逸、横征暴敛，必然会导致国家覆亡的道理。 解题之文化视野·阿房宫 “阿房”原来只是朝宫前殿的名字，秦始皇本打算在整座朝宫建成之后再命名，但一直到秦朝灭亡，阿房宫仍然没有竣工。这样，人们就以“阿房”来代指整座朝宫了。至于前殿为何名叫“阿房”,历代记载的说法不一,主要有以下几种观点: 第一种观点:阿房一名是由于宫址靠近咸阳而得名的。张守节《史记正义》引颜师古之语称:“阿,近也,以其去咸阳近，且号阿房。 第二种观点:阿房一名是根据此宫“四阿旁广”的形状来命名的,《史记·秦始皇本纪》索引中解释此宫为何称阿房宫时说:“此以其形命宫也,言其宫四阿旁广也。” 第三种观点:阿房宫是由于宫殿建筑在大陵上而得名的。《汉书·贾山传》中的注释曰:“阿者,大陵也，取名阿房。是言其高若干阿上为房。” 解题之文体·赋 “赋”是先秦诗歌派生出的一种文体，名称据说起于战国时荀子的《赋篇》，到了汉代形成一种特定的体制，讲究文采、韵节，兼