3.6.3 安全用药 导学案-2022-2023学年济南版生物七年级下册

山东济南版2022-2023第二学期七下生物第三单元生物圈中的人 第六章免疫与健康第三节安全用药导学案 课题 第三节安全用药 课型 新授课 时间 2023年5月 序号 教具 课件、说明书 、图片 课时 1 教 学 目 标 1.概述安全用药的常识，区别处方药和非处方药。 2.说出一些常用药物的名称和作用 ，使用方法。 3.会设计出游时自备药箱中的药品名录 4. 关注并认同安全用药。 学情 分析 学生对有了一定的用药经验，具备读懂药物说明书的能力。通过报纸、新闻、网络等，了解了一些不安全用药的后果。对制备小药箱有一定的困难。通过分析说明书，设计活动正确的表达安全用药知识。 重点 和 难点 重点：安全用药常识，区分处方药和非处方药 难点： 安全用药 ，合理设计小药箱。 板 书 设 计 第一节 安全用药 一、处方药和非处方药 二、安全用药 1、安全用药的含义 2、解读药物说明 3、家庭小药箱 教 学 反 思 学生掌握了安全用药常识，知道了一些常用药的使用方法，多数学生能合理设计小药箱，药物设计不全面，加强指导和讲解。 教学过程与设计 。 1． 情景导入 ，播放图片。 请回忆一下，自己或家人是否有过在生病时，没有去医院而直接吃药的经历？这样做可以吗？为什么？ 师点拨：你知道“是药三分毒”这句话的含义吗？ 凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。 二、学习新课： （课件出示学习目标） （一）处方药和非处方药 1.阅读课本P115-116，自主学习，合作探究 （1）什么是处方药和非处方药？ （2）处方药和非处方药有什么区别？ 自我展示，表达交流，师点拨 （1） 处方药 : 必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以调配、购买和使用的药品。 非处方药：不需要凭医师处方即可直接购买和使用的药品。按所附说明服用的药物。非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为OTC。 动动脑思考，师点拨： （2） 处方药和非处方药区别 我国于2000年1月1日开始实施《处方药与非处方药分类管理办法》，将药品分为处方药与非处方药。 跟踪训练： 1.药物包装盒上有“OTC”，表示该药物属于（ ） A.非处方药 B.处方药 C. 口服药 D.注射药 2.对非处方药的说法不正确的是（　　） A．非处方药不需要凭医师处方即可购买 B．标有“OTC”的药品是非处方药 C．在使用非处方药前要仔细阅读使用说明 D．非处方药对人体没有毒副作用 3.健康是人们永远追求的美好愿望。以下有关健康、安全用药与急救的描述，不正确的是（　　） A. 一个人生理上没有疾病，不能说明这个人是健康的 B. 中学生可以通过少吸烟、少喝酒的方式提高神经系统兴奋性，进而提高学习效率 C. 心肺复苏时，先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸，如此交替反复进行 D. 无论是处方药还是非处方药，在使用前都应该仔细阅读药品说明书，以确保用药安全 （二）安全用药 阅读课本P116-117看图：3.6-7 分析讨论： 1. 分析几种说明书，分析期中包含的信息？药物使用说明书中有哪些信息对于安全用药是十分重要的？ 2. 2.如何保存药物? 自我展示，师点拨归纳知识： 1.主要成分、适用症、用法用量、药品规格、注意事项、生产日期、有效期、生产厂家、贮藏条件等对于安全用药都是十分重要的。 2.保存的基本要求？ 干燥、避光、密封保存、避免受潮等 描述：安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害。 拓展： 1.药品有效期的识别： 药品的有效期一般为1～5年。没有规定或标明有效期的药品一般按5年计算。我们可以根据药品的生产批号来判断是否过期。国产药品的生产批号一般由6～8位数字组成，前两位表示生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的2～4位表示该药是第几批。例如：批号为970521，表明该药是1997年5月生产的第21批，假设有效期为2年，则该药可使用至1999年5月31日。若某药标明有效期为1999年10月，则该药可使用至1999年10月31日。失效期1999年7月，可使用到1999年6月30日 2.怎样鉴别中药和西药呢？（讨论思考） 3.安全应用药注意事项： （1）明确用药目的： 既要准确判断病情，又要了解药物的功效 （2）不能过早停药: （3）考虑身体状况 : 过敏体质用药要特别慎重。 （4）切忌随意加大剂量 （5）注意药物的相互作用：使用氨