4.14 海峡两岸的交往 教学设计 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第4单元第14课 主备人：马兴 审核人：纪瑞 课题 海峡两岸的交往 课时 第1课时 课 型 新课 总 1课时 授课人 马兴 李银平 主备教师设计思路 授课教师二次备课 教学目标： 1、知道海峡两岸关系改善的史实。 2、 通过分析文字材料，运用时间轴的方式知道两岸从隔绝走向缓和的历史事件。 3、 了解海峡两岸日益密切的交往情况 4、 认识到祖国统一是大势所趋，是民心所向。 教学重难点： 重点：推进祖国统一的政策演变。 难点：“和平统一，一国两制”的基本方针。 教学方法：自主探究式教学 课前自学 自学活动： 阅读教材，在课本上勾画并标注出： 改革开放以后确立的对台基本方针、“三通”、“三不”、“九二共识”具体内容、海峡两岸成立两个民间团体名称 自学质疑：我的困难（或问题）是： 课上研学 一、聚焦问题 （1） 对台方针政策的演变 （2） 两岸关系的发展 二、研究分享 【对台方针政策的演变】 依据材料并结合课本70页内容，同桌合作以时间轴的方式展现对台方针政策的演变。 材料一： 将人民解放战争进行到底，解放中国全部领土，完成统一中国的事业。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 材料二： 我们都是中国人。三十六计，和为上计。 ——毛泽东 材料三： 在解决台湾问题时，我们会尊重台湾的现实。比如，台湾的某些制度可以不动…生活方式可以不动。但是要统一。 ——邓小平 【两岸关系的发展】 结合课本70-73页内容，小组合作以时间轴的方式梳理两岸由隔绝走向缓和的大事件。 深度构建 依据课本中的单元知识结构，构建本课的知识结构图。 课堂拓学 1.下列关于海峡两岸关系发展的重大事件，按其发生的先后顺序，排列正确的是 ①举行“汪辜会谈”   ②“和平统一，一国两制”对台方针的形成 ③江泽民“八项主张”的提出  ④台湾当局调整“三不”政策 A．①②③④   B．②④①③   C．②①③④  D．④②①③ 2.2015年，习近平和马英九的会面预示两岸关系进入了一个崭新的发展阶段，两岸关系和平发展最根本的前提是 A．坚持一个中国的原则 B．坚持资本主义道路 C．坚持国共两党平等对话 D．坚持社会主义道路 3.（2021·广西百色·11）1992年11月，大陆海峡两岸关系协会与台湾海峡交流基金会的代表在香港会晤，达成了在处理两岸事务性交涉中的重要共识，后称为“九二共识”。这个共识是 A．一国两制，和平统一 B．两岸加强经济技术交流与合作 C．反对台独，武力统一 D．海峡两岸均坚持一个中国原则 板书设计： 教学反思： 银川市第三中学 No.3 middle school Yinchuan 勤勉三中ARE教学八年级（上）历史教学设计 勤勉博学 ▪ 知行合一3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $