假期必刷14 种群和群落-【快乐假期】2023高二生物暑假衔接一轮大作业（新教材）

三002 高二 假期 14.种群和群落 锲而不舍，金石可镂。 必刷 完成日期： 月 索养要语 2.图1表示某种群数量变化的曲线图，图2是种 1.种群密度是指种群在单位面积或单位体积 群数量增长曲线，下列叙述正确的是( 中的个体数。种群密度是种群最基本的数 1个体数 A 线X A= 当年种样数量 量特征 前年种群数日 1.5 2.直接决定种群密度的是出生率与死亡率、迁 入率与迁出率，年龄结构是预测种群数量变 0510152025时间年) 时 图I %2 化趋势的依据。 A.图1中第15年种群数量最少 3.“J”形增长曲线的形成条件：食物和空间条 B.图1中15~20年年龄结构为增长型 件充裕、气候适宜、没有敌害。“S”形增长曲 C.图2中曲线X可表示图1中前5年种群 线成因：资源和空间条件有限 数量的增长情况 D.图2中曲线Y上的B点的值在不同环境 4.群落指的是同一时间内聚集在一定区域中 下总是相同的 各种生物种群的集合。它包括该地区所有 3.加拿大森林中猞猁和雪兔存在捕食关系。 的动物、植物和微生物等。 下列说法错误的是 ( 5.在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分 A.猞猁和雪兔种群数量变化相互制约、互 层现象，植物的分层现象主要与光照有关； 为因果 动物的分层现象则与栖息条件和食物有关。 B.猞猁和雪兔之间的正反馈调节在人体稳 态调节中也普遍存在 在水平方向上，群落的不同种群常呈镶嵌 C.猞猁对雪兔种群数量的影响属于密度制 分布。 约因素 6.初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖 D.猞猁捕食雪兔过程中，物质和能量是单 的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底 向传递，信息是双向传递 消灭了的地方发生的演替。 4.在我国传统文化的璀璨长河中，有许多关于 7.次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原 生物种间关系的描述。下列对应关系不妥 当的是 有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的 A.螳螂捕蝉，黄雀在后—一捕食 种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 B.种豆南山下，草盛豆苗稀—一种间竞争 素能提升 C.桑间可种田禾，农家有云：桑发黍，黍发 1.下列有关种群数量特征的叙述错误的是 桑—一原始合作 D.煮豆燃豆萁，豆在釜中泣—一互利共生 5.群落的形成是多种生物长期适应环境和彼此 A.调查完某树林内树上蝉的数量，就能得 相互适应的过程。下列叙述错误的是() 出该树林内蝉的种群密度的大小 A.根据外貌和物种组成等差异划分群落的 B.若一个种群的出生率始终小于死亡率， 类型 则该种群的数量不一定持续下降 B.生活在森林中的动物都具有快速奔跑的 C.放开三孩政策可调整我国人口的年龄结 特点 C.热带雨林中很多植物利用艳丽的花朵吸 构，但一般不会影响性别比例 引动物传播花粉 D.样方法可用于调查某农田内蚯蚓的种群 D.荒漠中某些爬行动物以固态尿酸盐的形 密度，但结果会与真实值有一定差异 式排泄含氮废物以适应缺水环境 27 SE 6.一块弃耕的农田上，先后出现的优势植物依 9.生态学家对某温带草原上甲、乙两种小型动 次是草本植物，灌木和乔木，最终演替到森 物种群数量的变化进行相关研究，结果如图 林阶段。下列叙述正确的是 所示，曲线表示当年的种群数量(N,)和一年 A.物种组成是区别不同群落的重要特征 后的种群数量(N+1)之间的关系，虚线表示 B.群落演替中林木的郁闭度逐渐降低 N+1=N,已知乙主要捕食甲。回答下列 C.群落演替过程中，原先的优势物种将 问题： 消失 种群数量(N) D.森林阶段才会出现群落的季节性 7.(不定项)种群生理性调节学说认为，当种群 数量上升时，种群内个体间的社群压力增 加，个体处于紧张状态，加强了对中枢神经 系统的刺激，主要影响垂体和肾上腺功能， 种雅数量(N) 一方面生长激素减少，生长代谢受阻，死亡 (1)生态学家建构的该曲线图属于 率升高：另一方面性激素分泌减少，生殖受 模型。用标记重捕法调查乙种群数量时，动 到抑制，出生率降低。反之，种群数量下降 物被标记后，若少量标记物丢失，则调查数 时，通过生理性调节，可使种群数量上升。 据与实际值相比会 下列叙述错误的是 (2)当种群数量小于n时，种群数量增长较 A.生理性调节通过种群内个体的神经一体 快的动物是 ,S,~S2,乙种群数量变 液调节来实现 化趋势为 ,判断依 B.社群压力下降时，种群的出生率升高，死 据是 亡率也升高 C.生理性调节会改变种群环境容纳量的 大小 (3)生物因素和非生物因素都会影响种群数 D.种群内个体间社群压力属于密度制约 量的变化，乙种群数量是影响甲种群数量变 因素 化的 (填“密度制约 8.(不定项)如图表示在一定时间内烟粉虱和 因素”或“非密度制约因素”)。随着时间的 丽蚜小蜂的种群数量变化曲线。下列说法 推移，群落可能