假期必刷9 遗传的基本规律-【快乐假期】2023高二生物暑假衔接一轮大作业(新教材)

2023-06-01
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三002 假期 9.遗传的基本规律 必刷 素养要语 3.已知小麦的耐盐对不耐盐为显性,多粒对少 1.生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗 粒为显性,分别由等位基因A/a、B/b控制 传因子是成对存在的,生物体在形成配子时, 已知含有某种基因的花粉1/3致死,现有一 成对的遗传因子彼此分离,分别进人不同的配 株表现为耐盐多粒的小麦,以其为父本进行 子中。受精时,雌雄配子的结合是随机的。 测交,测交后代F,的4种表型为耐盐多 2.基因的分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位 粒:耐盐少粒:不耐盐多粒:不耐盐少粒 于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的 =3:2:3:2。下列叙述错误的是() 独立性;在减数分裂形成配子的过程中,等位基 A.这两对等位基因的遗传遵循自由组合 因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两 定律 个配子中,独立地随配子遗传给后代。 3.基因的分离定律和自由组合定律,同时发生 B.取F的耐盐多粒小麦和耐盐少粒小麦各 在减数分裂I后期,分别由同源染色体的分 一株杂交,后代不耐盐多粒占1/8 离和非同源染色体的自由组合引起的。 或3/10 4.分离定律和自由组合定律是真核生物细胞 C.若以该植株为母本进行测交,后代上述4 核基因在有性生殖中的传递规律。分离定 种表型比例为1:1:1:1 律是自由组合定律的基础。 D.若该植株进行自交,后代上述4种表型 5.基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 比例为12:3:4:1 一条染色体上有许多基因,呈线性排列。 4.在雄性小鼠某腺体发现同时存在甲、乙和丙三 6.性别决定是指雕雄异体的生物决定性别的方 种类型细胞。这三种类型细胞的染色体数量 式。性别决定的方式有XY型和ZW型两种。 比为细胞甲:细胞乙:细胞丙=1:2:4。下 7.伴性遗传是指基因位于性染色体上,总是和 列推测错误的是 性别相关联的遗传。 8.人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而 A.该腺体属于小鼠的生殖器官 引起的人类疾病。遗传咨询和产前诊断是 B.细胞甲中会发生同源染色体分离 监测和预防遗传病的主要手段。 C.细胞乙可能是次级精母细胞 素能提升 D.细胞丙进行有丝分裂 1.豌豆的红花与紫花是一对相对性状,且红花 5.摩尔根在果蝇野生型个体与白眼突变体杂 对紫花为完全显性。欲判断一株红花豌豆 交实验中发现了伴性遗传,下列相关说法正 是否是纯合子,最简单的方法是将( ) 确的是 A.该红花豌豆自交 A.白眼突变体与野生型个体杂交,F,全部 B.该红花豌豆与杂合红花豌豆杂交 表现为野生型,无法确定白眼基因是否 C.该红花豌豆与紫花豌豆测交 位于X染色体上 D.该红花豌豆与纯合红花豌豆杂交 B.F,自由交配,后代出现性状分离,白眼全 2.下列关于遗传定律的叙述,错误的是( 部是雄性,故可推断“控制眼色的基因位 A.基因的分离定律否定了融合遗传的观点 于X染色体非同源区段,Y染色体没有 B.AaBb个体自交,理论上子代的基因型有 4种 其等位基因” C.自由组合定律认为控制不同性状的遗传 C.摩尔根实验结果证实基因在染色体上呈线 因子的分离或组合互不干扰 性排列 D.AaBbCc个体测交,理论上子代的基因型 D.白眼果蝇与F,个体测交实验,是摩尔根 可能有8种 演绎推理的过程 90-= 6.家猫体色遗传为伴X染色体单基因遗传, 9.某兴趣小组在科研部门的协助下进行了下 根据体色可分为黑猫、黄猫和玳瑁猫,显性 列相关实验:取甲(雄蕊异常,雌蕊正常,表 基因纯合表型为黑猫,隐性基因纯合时表型 为黄猫,其他情况表现为玳瑁猫,下列说法 现为雄性不育)、乙(可育)两个品种的水稻 错误的是 () 进行相关实验,实验过程和结果如下表所 A.黑色雌猫和黄色雄猫杂交后可根据子代 示。已知水稻雄性不育由等位基因A/a控 猫的体色判断性别 B.雌猫的体色种类有多于雄猫体色种类 制,A对a完全显性,B基因会抑制不育基 C.玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占25% 因的表达,反转为可育。 D.为持续高效地繁殖玳瑁猫,应逐代淘汰 其他体色的猫 F1个体自交单株收获,种 F 7.(不定项)果蝇的生物钟基因A/a控制一对 植并统计F2表型 相对性状无节律/有节律的遗传,体色基因 Bb控制另一对相对性状灰身/黑身的遗 一半全部可育 甲与乙 全部 传。灰身有节律雌果蝇和黑身无节律雄果 另一半可育株:雄性不育 蝇交配,F,雌雄果蝇均为灰身有节律,F,雌 杂交 可育 株=13:3 雄果蝇相互交配,F,中灰身有节律雌果 蝇:黑身有节律雌果蝇:灰身有节律雄果 (1)控制水稻雄性不育的基因是 ,甲、 蝇:灰身无节律雄果蝇:黑身有节律雄果 蝇:黑身无节律雄果蝇=6:2:3:3:1:1。 乙的基因型分别为 ,利用雄 下列有关分析正确的是 () 性不育植株培育杂交

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