内容正文:
第1节 植物细胞工程
第1课时 植物细胞工程的基本技术
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人教生物学 选择性必修3
[学习目标]
1.阐明植物组织培养是在一定条件下,将离体植物器官、组织和细胞在适宜的培养条件下诱导成愈伤组织,并重新分化,最终形成完整植株的过程。
2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成杂合细胞,继而培育成新植物体的技术。
3.利用植物组织培养技术培育菊花或其他植物幼苗,并进行栽培。
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必备知识 自主学习
核心要点 合作探究
课堂检测 素养达标
课时作业 巩固训练
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一 细胞的全能性
1.对细胞工程概念的理解与细胞工程的分类
对概
念的
理解 理论基础 细胞生物学、分子生物学和发育生物学等
操作水平 ________、细胞或组织水平
目的 获得特定的__________________________或其产品
细胞器
细胞、组织、器官、个体
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分
类 植物细
胞工程 涉及__________________、植物体细胞杂交技术
动物细
胞工程 涉及动物__________、动物__________和动物细胞核移植等技术
植物组织培养技术
细胞培养
细胞融合
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2.细胞的全能性
(1)概念:细胞经分裂和分化后,仍然具有产生_____________或分化成其他__________的潜能。
(2)在生物的生长发育过程中,并不是所有的细胞都表现出________。
①实例:芽原基的细胞只能发育为______,叶原基的细胞只能发育为________。
②原因:在特定的____________条件下,细胞中的基因会______________。
完整生物体
各种细胞
全能性
芽
叶
时间和空间
选择性地表达
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二 植物组织培养技术
1.原理:______________________。
2.概念
(1)对象:________的植物器官、组织或细胞等。
(2)场所:人工配制的_________。
(3)结果:________________。
3.外植体:离体培养的植物___________________被称为外植体。
植物细胞具有全能性
离体
培养基
形成完整植株
器官、组织或细胞
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4.菊花的组织培养
(1)实验原理
①植物细胞一般具有________。
②在一定的________和营养等条件的诱导下,已经分化的细胞可以经过________,即失去其特有的结构和功能,转变成未分化的细胞,进而形成不定形的薄壁组织团块,这称为__________。
③愈伤组织能重新分化成________等器官,该过程称为________。
全能性
激素
脱分化
愈伤组织
芽、根
再分化
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④植物激素中______________________是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素,它们的浓度、比例等都会影响植物细胞的__________。
⑤将愈伤组织接种到含有特定激素的培养基上,就可以诱导其再分化成________,长出芽和根,进而发育成完整的植株。
生长素和细胞分裂素
发育方向
胚状体
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(2)方法步骤
①消毒:用酒精擦拭双手和超净工作台台面。将流水充分冲洗后的外植体(幼嫩的茎段)用酒精消毒30 s,然后立即用________清洗2~3次;再用次氯酸钠溶液处理30 min 后,立即用________清洗2~3次。
②处理:将消过毒的外植体置于无菌的培养皿中,用无菌滤纸吸去表面的水分。用解剖刀将外植体切成0.5~1 cm长的小段。
无菌水
无菌水
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③接种:在________________,将外植体的________插入诱导愈伤组织的培养基中。用封口膜或瓶盖封盖瓶口,并在培养瓶上做好标记。
④培养:将接种了外植体的锥形瓶或植物组织培养瓶置于__________的培养箱中培养。在培养过程中,定期观察和记录___________的生长情况。
⑤转接:培养15~20 d后,将生长良好的愈伤组织转接到__________的培养基上。长出芽后,再将其转接到___________的培养基上,进一步诱导形成试管苗。
酒精灯火焰旁
1/3~1/2
18~22 ℃
愈伤组织
诱导生芽
诱导生根
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⑥练苗与移栽:移栽前先打开封口膜或瓶盖,让试管苗在培养