2024届高三生物一轮复习练习：激素与内分泌系统、激素调节的过程

激素与内分泌系统、激素调节的过程练习 一、选择题 1.关于促胰液素发现的科学实验，下列叙述不正确的是（　　） A.斯他林和贝利斯在沃泰默实验的基础上进一步实验发现了促胰液素 B.促胰液素能够调节胰腺分泌胰液 C.人类发现的第一种激素——促胰液素是由胰腺分泌的 D.促胰液素发挥作用后会被灭活 2.光照时间的长短，对一些动物的繁殖有着重要影响。如在一定范围内，随着光照时间的延长，母鸡性腺的活动会大大加强，从而发挥生产潜能，其具体调节过程如图所示（A、B、C分别代表三种激素），下列相关叙述不正确的是（　　） A.图中C为性激素，它的合成和分泌存在分级调节和反馈调节机制 B.鸡的繁殖活动是通过机体的神经—体液调节完成的 C.给母鸡饲喂含雌激素的饲料，可促进排卵，发挥其生产潜能 D.若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的母鸡作为实验动物 3.生理学家Sutherland提出，含氮类激素把某种信息由分泌细胞带到靶细胞，这些激素物质是“第一信使”。含氮类激素到达靶细胞后，与细胞膜表面受体特异性结合，进而引起细胞原有的生理状态发生改变，其过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.激活的腺苷酸环化酶可促进细胞内的ATP转化为第二信使cAMP B.图中5'－AMP转化为ATP的过程需要细胞代谢提供能量 C.由于性激素能通过自由扩散进入细胞中，因此细胞膜上可能没有性激素受体 D.若促肾上腺皮质激素释放激素为第一信使，则其受体分布在全身各组织细胞膜上 4.关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述，错误的是（　　） A.机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡 B.TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降 C.若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进 D.缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率 5.血糖平衡的调节是动物和人体生命活动调节的一部分，如图为人体血糖调节的示意图，X、Y和Z表示信息分子，下列叙述正确的是（　　） A.图中血糖平衡是通过X、Y、Z参与的体液调节实现的 B.血糖浓度升高或降低能够直接刺激胰岛分泌相应激素进行调节 C.X激素可作用于全身组织细胞，Z激素只能作用于肝细胞和肌细胞 D.因受体4与抗体结合而引起的糖尿病可以通过注射胰岛素进行治疗 6.褪黑素普遍存在于动物体，其合成与分泌是有昼夜节律的，夜间褪黑素分泌量比白天多5～10倍，并呈现“日”、“季”节律。褪黑素的合成与分泌调控如图所示，下列说法错误的是（　　） A.参与褪黑素合成与分泌的调节方式有神经—体液调节 B.正常的睡眠和有规律的作息能提高机体免疫力 C.冬季夜间给鸡舍适当补充灯光会降低鸡的产蛋率 D.夜间长时间玩手机会抑制褪黑素的合成而降低睡眠质量 7.研究发现，胰岛素、瘦素以及分布于胃肠道的迷走神经与饱腹感的产生有关，通过它们之间相互作用可调节进食量，相关过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A.人处于饥饿状态时，血液中瘦素浓度降低 B.由于胰岛素分泌减少而导致的糖尿病会出现“多食”“多饮”“多尿”症状 C.肥胖可能是由于控制瘦素合成的相关基因发生突变 D.图中迷走神经的活动受到意识的支配 8.格雷夫斯病（GD）是引发甲状腺功能亢进、弥漫性甲状腺肿的常见原因之一。研究表明，GD患者主要是由于体内产生了针对甲状腺细胞受体的刺激性自身抗体（TSI），其在结构上与促甲状腺激素（TSH）十分相似，可导致甲状腺上皮细胞增生、甲状腺激素分泌过多等现象。下列叙述错误的是（　　） A.甲状腺激素几乎作用于机体的所有组织，能促进物质与能量代谢 B.通过抑制垂体分泌TSH可以有效治疗由GD引发的甲亢 C.GD患者体内促甲状腺激素释放激素（TRH）含量比正常人低 D.GD患者产生的自身抗体（TSI）能与甲状腺细胞表面的促甲状腺激素受体特异性结合 9.健康志愿者参与两次血糖调节相关实验。第一次口服葡萄糖，检测其血糖和胰岛素浓度变化；第二次以静脉注射葡萄糖模拟口服葡萄糖后血糖浓度的改变程度，检测血糖和胰岛素浓度变化，结果如图所示。下列叙述错误的是 （　　） A.给志愿者注射的葡萄糖总量和志愿者口服的葡萄糖总量不相同 B.曲线Ⅰ在30 min后下降的原因是血糖在肾脏中进入尿液排出体外 C.给志愿者口服葡萄糖比注射葡萄糖能更有效地促进胰岛素的分泌 D.志愿者血糖浓度既能影响胰岛素的分泌又受到胰岛素作用的调节 10.长期的慢性压力会造成神经内分泌系统紊乱，是抑郁症的重要诱因。下丘脑—垂体—肾上腺轴是人体调节应激反应的重要神经内分泌系统。下丘脑释放的促肾上腺皮质激素释放激素作用于垂体，促进促肾上腺皮质激素（ACTH）的释放。肾上腺皮质在ACTH的作用下合成糖皮质激素作用于肝脏等器官，促进肝糖原分解等应激生理反应的发生。